3年生から6年生までの児童が取り組みます。今日は1日目。国語と社会調査を行いました。

子どもたちは「今日、経年テストや〜。」「ああ、緊張する！」などと話しながら登校していました。
3年生ははじめての調査です。教室をのぞくと、みんな真剣な表情取り組んでいました。6年生はさすが！落ち着きが感じられました。

1年生は書写で、水筆デビューをしました。
習字の学習は3年生からですが、水筆を使って、線をかく、とめる、はねるなどの運筆を学習しました。
子どもたちもわくわくドキドキ。「むずかしい〜」と言いながら何度も練習していました。

木曜日の朝は講堂でゲーム集会です。
今日のゲームは、「マーク・標識クイズ」です。前に映し出されるマークや標識が何を意味しているのかをグループで考えて答えます。
「Pに斜線入っているのは何の標識でしょうか？」「正解は２番です。」というと、「いえーい！」と歓声があがっていました。

2032年完成予定の、淀川左岸線の工事の様子を見せていただきました。
左岸線は、淀川の堤防を高くして、そに下にトンネルを作っています。長さは4.4キロメートルあるそうです。
子どもたちは、トンネルの中に入らせていただいて、工事について話を聞いたり、疑問に思ったことを質問したりしていました。

今日は、大阪市内の小学校で外国語を研究している先生方来てくださって、3年2組の授業を参観してくださいました。

Let's Try!のUnit8 "What this?"の単元で、「相手に伝わるように工夫しながら、3ヒントクイズを出したり答えたりする」活動です。
子どもたちはあらかじめタブレットでつくっておいた絵を友だちに見せながら、「What
this?」と尋ね、「Hint,please.」でヒントを3つ出しながら、それが何かを答えるクイズを、体全体で楽しんでいました。