今回設置された倉庫の扉はすべてグリーン色で統一されており、それぞれに番号が付けられています。

　今年度、校内の備品整理・保管環境の改善を目的として、倉庫の設置を進めています。１０月には新たに７台の倉庫を追加設置し、これで今年度設置された倉庫は合計１０台となりました。
　現在、図工室や図工準備室の備品の一部を廊下に仮置きしている状況ですが、今後は職員による作業を通じて、順次整理・収納を進めていく予定です。限られたスペースを有効に活用し、より安全で快適な教育環境づくりを目指してまいります。

　授業後には、教育センターから講師の先生をお招きし、討議会も行いました。ペアやグループでの話し合い活動の取り入れ方や、子どもたちの思考を引き出す発問の工夫などについて、活発な意見交換がなされました。
　授業づくりに対する新たな視点やヒントを得ることができ、今後の実践に生かしていきたいと感じています。

１０月１日（水）、４年生の算数科において研究授業を行いました。単元は「がい数の表し方と使い方」です。
授業では、「四捨五入」「切り上げ」「切り捨て」の３つの方法を使って、場面に応じた見積もりの仕方について考えました。買い物の場面を想定しながらどの方法が適しているかを話し合いながら学びました。
児童たちはペアやグループで意見を出し合い、活発な話し合い活動を通して、見積もりの目的や使い方の違いを理解していきました。自分の考えを伝えたり、友達の意見を聞いたりする中で、算数の楽しさや奥深さを感じることができたようです。

＜今日の献立＞
・コッペパン
・みかんジャム
・かつおのガーリックソースかけ
・ウインナーとじゃがいものスープ
・キャベツのサラダ
・牛乳

〜ノンエッグドレッシング〜
　ノンエッグドレッシングは、マヨネーズのような味がしますが、卵を使わずに作られたマヨネーズ風の調味料です。
　卵を使っていないので、卵アレルギーのある人も食べることができます。
　今日の給食では、「かつおのガーリックソースかけ」に使っています。