4年生は、算数で長さ(距離)を表す単位の学習をしていました。m(メートル)で表された長さをkm(キロメートル)で表す学習です。
子どもたちは、問題の【わかっていること】に直線のアンダーライン、【問われていること】に波線のアンダーラインを引きます。これはテストを解く時の文章題のミスの軽減にもつながります。
子どもたちがどこに直線、波線を引いたかを尋ね、デジタル教科書の画面にも同じように線を引きます。

大きな数を扱うため、位が分かりやすいように表示も工夫しています。