１年前のこの時期は一生懸命に九九の習熟に励んでいた３年生の子どもたちも、すでに分数の学習を始めています。分数は、これまで学習してきた１０進数で表す数とは違う数の表し方です。そこで、分数の基礎・基本がしっかり身につくようにと、習熟度別少人数学習のスタイルで学習を進めています。

ところで、先日公表された大阪市の「学力・学習状況調査」の結果に、「ノートに、学習の目標（めあて・ねらい）とまとめを書くように指導したか」という問いに、肯定的に回答した学校の方が正答率が高い傾向にある旨が記されています。
友渕小でも、算数科を中心に、めあてやまとめをノートに書く指導を行っています。今後も、大切に取り組んでいきたいと考えています。