４年の研究授業について、放課後に討議会を行いました。

グループになって、授業参観の観点（1 自分の思いを主体的に表現する力の育成　2 自分や友だちの表現のよさを感じ取る力の育成　3 児童がよりよく学ぶための工夫）に沿って意見を出し合いました。

グループごとに様々な意見が出され、充実した討議会となりました。