学校日記

秋という季節を感じて、落ち葉を拾ってきました。その落ち葉の色合いを使って作品作りです。

細かく切ったり、貼り合わせたりして自分の思ったものを作り上げていきます

２年生は、「あったら　いいな　こんな　くつ」をテーマに黄ボール紙という素材で、世界に一つだけのくつを作り上げました。黄ボール紙は、水で濡らして柔らかくして折ったり、曲げたりして作ります。

そのあと、思い思いの色を塗り、自分の思い描く理想のくつを作りました。

靴なので、体育館床に展示しています。

※くれぐれも、踏んだり、触ったり、履いたりはご遠慮願います。

本日もたくさんの保護者の方にご来校いただきました。
ありがとうございました。

さて、明日２８日（土）が作品展の最終日となります。
開催時間も午前中となりますので、お間違いのないようにお越しください。

また、自転車での来校は近隣の皆様の迷惑にもなり、登下校の時間とかなると児童の安全にもかかわってきますので、徒歩でのご来校にご協力ください。

１年生は、「にじをわたって」と「おしゃれな　きょうりゅう」のテーマで絵を描きました。

「にじをわたって」は、二つの山の間に、大きな虹をかけました。山の色や形を考えて表現し、虹は鮮やかな色が出るように、丁寧にパスで色を塗りこんでいきました。虹のまわりで楽しく遊ぶ自分や友だち・動物など、想像をふくらませて描いています。

「おしゃれなきょうりゅう」は、自分描きたい恐竜を、想像を膨らませながら表現しています。形や色、模様などを入れて工夫しています。恐竜がいる場所の様子を、白のパスで描いた後に、ローラーを使い絵の具を塗って仕上げました。

都島図書館から講師を招き、学校図書館支援ボランティア講座を開きました。

・ボランティアを始めるにあたって本の扱い方や図書の分類・整理について、都島図書館との連携、リーディングスケールの作り方等いろいろお話をしてもらいました。

今回は19名もの方が参加してくださいました。子どもたちのために、いつも本当にありがとうございます。

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１１月１７日から図書館開放の時間が変わっています。

【本校】
〇火・木曜日　昼休み：３・５年
〇水・金曜日　昼休み：４・６年
〇水曜日　１・２・３・５時間目の休み時間：全学年

【分校】
〇水・木・金曜日　昼休み：１・２組、３・４組、５・６組、７・８組で順番に回ります。
〇木曜日　１・２・３時間目の休み時間：全学年

※この図書開放も、学校図書館補助員さんとよむともさんのご協力のおかげです。

１１月２６日より３日間、作品展を開催しています。
昨日も多くの保護者の皆様にお越しいただきました。ありがとうございました。

土曜日は例年、たくさんの保護者の方においでいただいていますが、今年は新型コロナ感染症もあります。密を避けるめたに、ぜひ、本日の夕方にもお越しいただければと思います。

また、ご来校の際にはマスクの着用と健康観察カードの提出をお願いします。

６年生は、「将来のわたし」をテーマに自分の未来を想像して紙粘土で自分を作り上げました。

一人一人が、みんな違う未来像があり、子どもたちの無限の可能性を感じます。

私たち教職員が子どもだった頃には、なかった職業を表している子どもたちもいて、みんな違う思いの中でそれぞれが自分の「夢」に向かって進んでいるのだと思わされます。

５年生は、「版画で５（Go） to travel!!」というテーマで、行ってみたいところや見てみたいところを一版多色刷りで表しています。まるで、写真を見ているかのような作品もたくさんあり、実際に行って実物を見てみたい気持ちになります。

○３年生「こん虫にのって　だいぼうけん」
○4年生「あつまれ　森のひみつきち」
が展示されています。

３年生は虫をダイナミックに、そして、細かいところまで描いています。

４年生は木や枝、どんぐりや葉等を使って一人一人が個性あふれる作品となっています。

一年生で既に取り組んだ「いろいろな友だちを知ろう」という学習を二年生でも取り組んでいます。

一年生が学習した時の感想の一部から、しっかり話を聴いて考えていることがわかります。

６年生は、中学校に授業体験に行きました。
コロナ禍ということで制限がある中での授業体験ですが、中学校の先生方は、子どもたちが楽しめる活動をいろいろ考え、準備をしてくださっていました。

実施後、子どもたちの感想を聞くと、「楽しかった」、「中学校の先生も優しくて安心した」など、好意的な感想ばかりでした。

また、ご家庭でも、子どもたちに中学校の印象を尋ねていただければと思います。

※写真の枚数が多いため、記事を４つに分けてアップしています。

都島区役所が平成２１年から四季折々の花苗を区民ボランティアの皆さんが種から育て、公共の場所に花苗を植えて地域の緑化や環境美化を図り、犯罪の発生しにくい環境を整えることを目的とする事業です。

例年は、7月と11月に花苗をいただくのですが、今年度は新型コロナウイルス感染症の関係で11月のみの配布になってしまいました。

今回はノースポールという花苗をいただきました。どんな花が咲くのか楽しみです。

２６日から２８日の作品展に向けて、放課後に教職員で準備をしました。

今年度の鑑賞は、新型コロナウイルス感染症対策のため、出席番号ごとに来校時間を指定させていただいております。また、来られる際は、先日配布しました「健康観察カード」に検温と体調をご記入したものをご持参ください。

【場所】本校（３・４年：講堂、５年：多目的室、６年：第二音楽室）
　　　　分校（１・２年：体育館）

・２６日（木）１６：００〜１６：３０　出席番号１〜１８番
　　　　　　　１６：３０〜１７：００　出席番号１９番以降

・２７日（金）１６：００〜１６：３０　出席番号１９番以降
　　　　　　　１６：３０〜１７：００　出席番号１〜１８番

・２８日（土）　９：００〜　９：４０　出席番号１〜１０番
　　　　　　　　９：４０〜１０：２０　出席番号１１〜２０番
　　　　　　　１０：２０〜１１：００　出席番号２１〜３０番
　　　　　　　１１：００〜１１：４０　出席番号３１〜４０番

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教室や講堂・体育館は、下靴では入れません。下靴を入れる袋やスリッパ等をご持参ください。

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【地域の方のご迷惑になります。くれぐれも自転車での来校はご遠慮ください。】

※防犯上、入校証をお持ちください。

※体調が優れない場合は、決して無理をなさらず作品展鑑賞への参加はお見送りください。

分校いきいきがある棟のトイレ前手洗い場床が滑りやすいこともあり、子どもたちがこけたり、滑ったりしてしまうことを改善しました。

今回は、床にタイルをはり、段差を無くしてもらいました。子どもたちのケガがなくなればと思います。見た目もすっきりきれいになりました。

新型コロナウイルス感染症が疑われる場合の対応が１１月２４日（火）から変更になります。手紙は２４日に配布いたします。

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新型コロナウイルス感染症が増加している現状を受けて、友渕小学校でも児童に対して感染症予防の指導を強化しております。つきましては、保護者の皆様におかれましても、引き続き「新しい生活様式」（密にならない、マスクの着用、手洗い等）を実践するとともに、体調が優れないときは、決して無理をせず家庭で休養し、場合によっては病院を受診するようにお願いします。また、子どもたちの健康状態の把握ならびに感染症予防の指導について、ご協力ください。

１　日常の健康状態の把握
○お子様の毎朝の検温、健康状態をご確認いただくようお願いします。
〇健康観察表は毎日、登校時に持参させてください。
〇ご家族についても、毎日、健康状態を把握し、健康観察表へもご記入をお願いします。

２　次の場合は、必ず学校（園）へ連絡のうえ、家庭での休養をお願いします。
（いずれも出席停止として扱います。）

〇発熱（37.5度前後）・咳などのかぜの症状がみられる場合
発熱（体温が平熱より1度程度より高い場合等）、 咳・のどの痛み・鼻水・息苦しさ・だるさ・頭痛・下痢などの症状がある、におい・味がしない等、平常と異なる体調の場合は、家庭で休養してください。
また、医療機関を受診した場合は、医師が指示する期間まで家庭で休養してください。なお、医療機関を受診しなかった場合は、症状が治っても、治った翌日・翌々日は家庭で休養してください。（原則として、医療機関の指示を仰ぐようにお願いします。）
〇お子様の感染が判明、またはお子様が濃厚接触者と認定された場合
〇お子様の同居家族がPCR検査を受検することとなった場合
○複数の同居家族に、次の「新型コロナ受診相談センター」に相談すべき症状が見られる場合


３　新型コロナウイルス感染症が疑われる場合の対応≪１１月２４日（火）変更になりました。≫
１．相談する場合は、まずかかりつけ小児医療機関（かかりつけ医）など身近な医療機関に相談（電話）してください。
２．夜間・休日やかかりつけ医がいない場合は、「新型コロナ受診相談センター」（電話06-6647-0641）にご相談ください。また、学校へもご連絡ください。

※登校について判断に迷われた時は、学校にご相談ください。

【配布文書】
http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e521038/doc/175362/3323302.pdf（表面）
http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e521038/doc/175363/3323326.pdf（裏面）

そうじ終わりの15分間は、週2回イングリッシュタイムです。

今日も子どもたちは、身体を使ってアルファベットを学びます。最後の合言葉が楽しいようで「ハァッ、ハッ」に合わせて笑顔があふれます。

「ことばで　あそぼう」と回文やだじゃれ、わたしは　だあれとことば遊びを学習しています。

あるクラスでは、だじゃれをグループで考えています。大人にはなかなか考えつかない発想がどんどん出てきます。