学校日記

12月24日に教員対象のなわとび実技研修会を行いました。講師には、大阪市内の体育部研究員に来ていただきました。
「なわとび実技研修会」では、実際に授業の流れを体験し３学期からすぐに使える内容のものをしました。
体ほぐしの運動から入り、回転を入れた連続技に挑戦しました。ペアになり、教わった跳び方の組み合わせを考え、回転を入れた連続技を作り練習しました。最後には、みんなの前で発表しました。
とても楽しい研修会だったので、子どもたちにも今回教わった跳び方を紹介したいです。

８時４５分より、Teamsで２学期の終業式が行われました。
校長先生や生活指導の先生からお話がありました。また、表彰や２学期にがんばったことを１年生と４年生の代表児童が発表しました。
教室に入ると、女の子が男の子のネクタイをつけるのを手伝っていました。年に数回しかネクタイ・リボンをする機会がないので低学年には難しいようですが、こういう姿はいいものです。

明日からは冬季休業に入ります。子どもたちにとって、いろいろな経験ができる期間です。健康に過ごし、３学期始業式には元気に登校してほしいです！

２月に５年の授業研究会があります。それに向けて、福岡知子先生にお越しいただき、事前研究会を行いました。
ダンボールを使った立体の授業です。実際に５年担任がやってみて、授業の改善点を話し合いました。

今日は、全校で大掃除を行いました。

１年生は、担任の先生が机や椅子の脚の部分の掃除の仕方を教えていました。
本校では、靴箱をていねいに拭いたり扇風機のカバーや羽を洗ったりしていました。どの子どもも一生懸命に担当場所をきれいにしていました。

題材名：「こすりだしから　うまれたよ」

身の回りにあるものをこすり出して写す活動を楽しみ、こすり出す活動を通して、出てくる模様の形や色のおもしろさに気づき、いろいろな写し方を考えました。思いついたことを絵に表したのですが、うさぎやクラゲ、鳥などかわいらしい生き物ができました！

分校の図書室もクリスマスの掲示になっていました。お昼休みには、ボランティアのよむともさんに来ていただいていました。
カーペットの場所では、友だちとなかよく本を読んでいました。

２年生のイングリッシュ タイムの様子です。
英会話を大型テレビで見たり、ゲームをしながら発音の練習をしたりしていました。

本校図書室は、クリスマスの本や掲示物でわくわくするような雰囲気になっています。

上の写真が分校、下の写真が本校の玄関掲示です。
１２月なので、雪だるまやクリスマスのかざりで、とてもかわいい掲示物です。

舞台芸術等総合支援事業（学校巡回公演）を１月に３・４年生で実施します。
公演名：角笛シルエット劇場「ごんぎつね」他

「学校巡回公演」
全国の小学校・中学校等においてトップレベルの文化芸術団体による巡回公演を行うことを通じて、将来を担うすべての子どもたちの豊かな感性を育む場を作り、芸術鑑賞能力の向上を図るとともに、文化的な地域格差の解消を促進することを目的としています。

本日のワークショップでは、３年１組と４年３組が実演指導を受けました。
手影絵で犬・キツネ・ハトの作り方をレクチャーしてもらい、３種類のうちの１つを布スクリーンに映して体験しました。

グループワークでは、手影絵・ダンス・人形・照明の４グループに分かれて活動しました。実際にスクリーンに映すことで、影絵の面白さを体験し表現力や想像力が養われ、グループワークや発表をすることで１つのものをよりよくしていく協慟的な学びにつながっていきます。

どの子もいきいきとした表情で取り組んでいました。１月公演での共演が楽しみです。

６年４組は、調理実習をしました。
準備された材料で、班ごとに献立を考えて調理をしました。

玉ねぎとじゃがいものコンソメスープ、ちくわとピーマン、コーンの炒め物、ちくわに柔らかくしたじゃがいもを詰めた焼きものなど、いろいろな献立ができていました。
班で協力しながら仲よく調理している姿は、とてもよかったです。
おうちでも、ぜひ作ってみてね！

「えらんだ話をしょうかいしよう」

２年２組では、国語の学習でお気に入りの本を選んで、グループの中で紹介し合いました。
話し手は、話す順序や速さ、声の大きさなどに気をつけながら、紹介していました。

２年３組では、物語文「かさこじぞう」を紹介カードにコメントを書いて単元の振り返りをしていました。
まず、自分が書いた文章を声に出して読み直し、間違いがあれば書き直す作業をしていました。それから、友だちと交換してお互いの文章を読み合いました。

「おすすめの本をしょうかいしよう」

２年７組では、おすすめの本を紹介するプリントに、本の題名と好きなところを書いていました。
子どもたちは、おうちから持ってきたお気に入りの本をめくりながら好きな場面を見つけてじっくりと取り組んでいました。「先生、見てー！この本、こんなに大きくなるよ。」と、折りたたまれた大きなページを開いて見せてくれました。

「すきな おはなしは なにかな」
　
１年４組では、自分の好きな本をタブレット端末で撮影して、電子黒板に映して好きなお話を上手に発表していました。また、聞き手も静かに話し手の顔や電子黒板をよく見て聞いていました。

題材名：ダンボールでためしてつくって
めあて：ダンボールの魅力を生かして、班でつくりたいものをつくろう

ダンボールは丈夫で、加工の仕方によって切りやすさや丈夫さを変えられるという魅力を子どもたちが発見し、つくりたいものを班で話し合い、協力しながらどんどん進めていきました。
この時間のまとめとして、参考にしたい班の作品をタブレット端末で撮影し、ダンボールの特徴を生かしているところをロイロノートにまとめ、自分の作品に生かせそうなものを入力していきました。

５年５組では、算数で割合の学習をしました。

めあて：割合を使って値段の上がり方を比べよう
全体で歩合を使った割合の表し方の復習をしてから、ロイロノートの学習ガイドに沿って自由進度学習に取り組んでいました。

3年5組では、外国語活動の時間にいろいろな色形カードでグリーティングカードを作りました。
今日は、仕上がったグリーティングカードをみんなに紹介しました。色や形、数を英語で言ってから、こだわったところを発表しました。

５年生は、図画工作科の学習で、電動糸のこぎりを使っています。
子どもたちは、曲線や直線を丁寧に切っていきました。使っているうちに、だんだんと電動糸のこぎりを使うコツをつかんだようで、上手に切っていました。そして、切った形に絵の具で色をつけていました。

６年生が調理実習をしていました。

玉ねぎ、コーン、じゃがいも、ピーマン、竹輪、塩、コショウ、しょうゆ、コンソメ、サラダ油の決められた材料で、メニューはグループで考えて調理しました。

玉ねぎとコーンのコンソメスープ、ポテトサラダ、じゃがいもの揚げ焼き、野菜と竹輪の炒め物など、それぞれのグループで協力しながら調理を進めていました。