学校日記

６月29日(月) １年生は分校の校舎を探検しながら、働いている職員にインタビューをするというグループ活動をしました。

学校では担任の先生以外に、教頭先生や保健の先生、管理作業員さんなど多くの職員が働いています。

子ども達は、事前に考えた質問を順番に職員の方々に聞き、クリップボードにはさんだ用紙に書きとっていました。

活動のまとめとして、後日発表となりますが今から楽しみです。

外国語の学習では「教科」に関することを学んでいます。

前回の復習＆ウォームアップとして、教科名が書かれたカードを使ってかるたゲームを行いました。Ann先生が何の教科を言うのか真剣に耳を澄まして聞いていました。総合的な学習の時間（the period for integrated study）や道徳（moral education）などの聞き慣れない教科名を覚えられるように頑張っています。

メインのアクティビティでは、友だち同士で好きな教科とその理由をインタビューし合いました。

６月23日(火) ６年7組の教室で「感染症の予防」についての保健指導がありました。

畿央大学より養護教諭の実習生として学んでいるのですが、間もなく実習も終わることから本日の授業公開となりました。

インフルエンザやノロウイルスをはじめとする感染症は、流行すると爆発的に拡がる恐れがあります。

授業の中では、自分でできる予防法として３つの対策をヒントに、グループごとに考え発表していました。

６月23日(火) 今日は本校のプールで『着衣泳』がありました。

　２組では、図工の学習で、紙粘土を使ってわくわくランチボックスを作っていました。

本物そっくりのおいしそうなおかずを作ろうと、みんながんばっていました！

６月18日(木) 今日は図書委員会から発表がありました。

内容は、コラボレーションツール「Teams」を使って、１～６年生の学年ごとのおススメしたい本を紹介するというもの。

図書委員長のあいさつのあと、６つのグループに分かれた子ども達は、１年生から順に１冊ずつ紹介していました。

どの子ども達も初めての発表ながら、落ち着いた雰囲気で上手に伝えることができました。

６月17日(水) ４年生の教室では算数の学習です。

上部にある点と、その下にある線が描かれた図に、２枚の三角定規を使って「垂直」と「平行」な線を引きます。

定規の角の一つは必ず90度、定規の１枚をスライドさせることに気づくことができれば、答えを導き出すことができます。

前に出て発表する子ども達はそれぞれ異なった方法を駆使しており、見ている方も新たな子ども達の発想に感心させられました。

今日から本分校とも水泳指導が始まりました。

天気、気温とも申し分なかったのですが、初日ということもあり水温が少し低めなためか、あちこちから「冷たい～！」などといった子ども達の声が聞こえてきました。

これから泳力の向上だけでなく、水の怖さなど水に親しむためのルールもしっかりと学んでほしいものです。

写真は４年生[本校上]、２年生[分校下]の様子です。

６月11日(木) 専科室では６年生の英語習熟度を確認するため、ネイティブスピーカーの方を相手に小テストをしていました。

自己紹介のあと、１分程度ですが様々なジャンルの質問をうまく理解して答えていくのですが、教室と違い１対１ということもあるのかとても緊張しているようでした。

６月10日(水) 今日は本校で「たてわり班活動」がありました。

１～６年生までのすべての児童が、本校の教室や講堂等に分かれ、小さなグループごとに楽しく活動します。

ある教室では、「王様ゲーム」の勝者が自己紹介後一言コメントで場を盛り上げたり、講堂では輪になって自己紹介からしりとりや爆弾ゲームをしたり、楽しい雰囲気のひと時を過ごしていました。

普段はなかなか会えない本分校の子ども達ですが、こうした機会を通じて友渕小学校全体のつながりを大切にしてほしいものです。

６年生になり社会科では歴史の授業が始まりました。「大昔のくらしとくにの統一」の学習では、私たちの主食である「お米」のルーツに迫る、弥生時代の歴史学習を行いました。教科書や資料集を開いた子どもたちが、文章や写真を見つめながら、当時の人々の様子を見つけ出し、一生懸命まとめている様子が見られました。

６月８日月曜日、３年生は、講堂で学年集会を行いました。

今日は、ふわふわとちくちく言葉についての学習をしました。

今の自分は、友だちを大切にできているか、きつい言葉を使っていないか考えた後、ちくちく言葉を書いた紙を封筒の中に封印しました。

ふわふわ言葉であふれる、さらに素敵な学年にしていきましょう！

６月９日(火) 今日は旭税務署、税理士協会の方々が来校され、「租税教室」を実施しました。

「皆さんは子どもですが、税金を支払ったことがありますか？」という問いかけに、「消費税！」などといった身近な事例を答えることで学習はスタートしました。

ＤＶＤを視聴した後、「税がある世界とない世界はどちらが住みよい街かな？」という問いかけに、税の必要性を感じた子ども達の回答はおおむね同じものでした。

社会科でも取り上げられる「税」ですが、私たちの暮らしを支える大切な社会基盤であることを学習できたようです。

６月４日(木) 今日は初めての本校全体集会を実施しました。

６年生の班番号カードを持った子ども達は、初めて参加する３年生をやさしく招き入れ、司会者(集会委員会)のあいさつから活動が始まりました。

活動は主に３択によるクイズ形式で、班ごとに話し合いながら答えを見つけ出していくというもの。

クイズは今日が創立記念日となる友渕小学校の年齢（創立４５周年）のほか、全児童数や全学級数など少しなじみのないクイズがあり、どの子ども達も頭をひねりながら考えているようでした。

６月３日(水) 雨と風が強かった台風一過の友渕小学校ですが、朝から子ども達は元気よく登校してくれました。

２年生の教室では「すきなことなあに」という、自分が好きなことをテーマに自由に描いていました。

他の教室では国語科「名前を見てちょうだい」の授業で、赤いすてきな帽子をもらった えっちゃんの物語です。

場面ごとに分け、登場人物の様子やことばを想像して読むことを学習します。

また、他の学級では端末を使った学習をしていました。

図画工作科「わくわくランチボックス」の学習では、自分だけのお弁当を考えました。

お弁当にはどんなおかずが入っているかな？と先生が聞くと、たくさんの人が手を挙げて発表することができました。その後は、どんなおかずがお弁当箱に入っていたら、わくわくするか考え、ワークシートに絵を書きました。

今度は紙粘土でお弁当のおかず作りをします。どんなお弁当が出来上がるのか楽しみですね！

５月29日(金) 午後より、６年生の子ども達が分校にやってきました。

目的は、端末の使い方に慣れていない１年生のために、６年生の子ども達がやさしく教えてくれるというもの。

端末の利活用率が大阪市内でもたいへん高い友渕小では、毎日のように１年生から活用しています。

この日はたて割り班活動にむけた自己紹介のあと、「Google Meet」「ロイロノート」の使い方を学びました。

最後には「給食交流」や「１年生を迎える会」でお世話になった感謝の気持ちを表した「ありがとう！メッセージ」の装飾した模造紙をプレゼントして、交流会は最高の盛り上がりの中終了しました。