昨日の5時間目、1年生の教室で書写の学習をしていました。黙々とひらがな・カタカナの練習をする子どもたちでした。練習を始めると、教室内には扇風機が回る音と鉛筆を動かす音しか聞こえなかったです。それぐらい集中して、学習をしていました。ピリッとした教室の雰囲気に思わず感心してしまいました。

（９．９　教務）