３年生の教室で、一風変わった名前の時間が行われました。その名も、「スーパースペシャルタイム」。

一見、自由時間に聞こえるかもしれませんが、実は子供たちにとって「先生の指示通りに動く」ことよりも、ずっと頭を使う挑戦の時間です。

この時間のルールはシンプルです。「自分でやるべきことを考え、実行する」こと。
教室を見渡すと、子供たちの取り組みは十人十色です。

漢字練習、パソコン、振り返りジャーナル・・などなど。

「～しなさい」と言われたことをこなすのは簡単です。しかし、この時間では「自分には今、何が足りないか？」「どこまで進んだか？」と、自分自身を客観的に見つめる（俯瞰する）力、そして調整する力が求められます。

いわば、自分自身の「先生」になる時間。子どもたちは自分のスタイルで作業に取り組みました。自分で選んだ課題だからこそ、その集中力は本物です。