算数科の時間は、２つの量の関係を折れ線グラフに表して調べる学習を行いました。

今日は、水そうに水を入れていったときの、水のたまり方をもとに、時間と水の深さの関係を考えました。

子どもたちは、時間と水の深さの数値を表に整理し、それをもとに折れ線グラフをかきました。

折れ線グラフを使うことで、２つの量の関係が分かりやすくなり、考えを深める算数科の時間となりました。