４年生の国語では「ヤドカリとイソギンチャク」の学習を進めています。

先生から「筆者の考えが書かれている段落は、どの段落でしょうか？」という発問があり、そこから学習がスタートしました。

「自分の意見・考えをどう表現するのか」「自分が今わかりにくく思っているのか、わかっているのか、自信があるのか？」をハンドサインを使って表現します。

ハンドサインに合わせて先生のこのようなスモールステップの積み重ねで子どもたちは力をつけていきます。