住田先生からは、教科書に掲載されているインターネットの投稿には、それぞれ子どもたちに気付いてほしいことや考えてほしいことが丁寧に位置付けられていることをご説明いただきました。

また、小学生の発達段階を踏まえながら、子どもたちが投稿を読み比べる中で、どのような見方や考え方を身に付けていくことが大切なのかについても、ご教示いただきました。

さらに、教材の価値を十分に生かし、子どもたちが主体的に考え、学びを深められる授業にするためには、どのような学習活動が効果的なのかについても具体的なご助言をいただきました。

教職員にとっても、教材の本質を捉えながら授業を構想することの大切さを改めて学ぶ貴重な機会となりました。

今回の学びを生かし、子どもたちが主体的に考え、互いに学び合う授業づくりをさらに進めてまいります。