国語科では、「永遠のごみ」プラスチックの学習に取り組んでいます。

今回の学習課題は、本文と資料を関連付けながら、プラスチックごみの問題を解決する方法を考えることです。

本文を読み進めるだけでなく、写真やグラフなどの資料にも目を向け、そこから読み取れることを本文の内容と結び付けて考えます。

「資料からどんなことが分かるのだろう」「本文に書かれていることと、どのようにつながっているのだろう」と、１つ１つの情報を確かめながら、問題への理解を深めていきます。

さらに、読み取ったことをもとに、プラスチックごみを減らすために何ができるのか、自分たちにできることは何かを考える子どもたち。

文章と資料の両方を根拠にしながら、自分なりの解決策を考え、伝える力を育んでいます。