算数科では、九九づくりに取り組んでいます。

今日は、○が並んだ図を使いながら、数のまとまりに注目して九九をつくりました。

「２×３＝６」「２×６＝12」「３×３＝９」など、○の並び方を見て、いくつずつのまとまりがいくつあるのかを考えます。

図を指でなぞったり、○の数を数えたりしながら、かけ算の式と答えを結び付けていく子どもたち。

図を手がかりに、九九の仕組みへの理解を深めています。