社会科の時間は、「竹島の領土問題に、私たちはどのように向き合っていけばよいのだろう」という問いをもとに学習しました。

資料をもとに、日本と韓国それぞれの主張の違いについて調べるとともに、島根県の人々の思いにふれました。

「なぜあきらめてはいけないのか」という視点から、自分たちの立場や考えを見つめ直す姿が見られました。

最後には、「自分たちにできることは何か」を一人一人が考えました。

事実を知り、多面的にとらえながら、自分の考えをもとうとする大切な学びの時間となりました。

今日の児童朝会は、全校児童が講堂に集まって行いました。

まず、日本拳法の全国大会で入賞した子どもに校長から表彰状を手渡しました。

校長講話の内容は、次の通り。

「おはようございます。

　この花は「藤」といいます。

　春のやさしい空気を感じさせてくれる、とてもきれいな花で、ちょうど今ごろが見頃です。

　この藤は、野田の地域では昔から大切にされてきました。

　「野田藤」として知られ、江戸時代には、きれいな藤を見ようと全国から多くの人が訪れていたそうです。

　一度は少なくなったこともありましたが、地域の人々の思いによって、今も大切に守られています。

　近くの下福島公園でも、美しい藤の花を見ることができます。

　学校の玄関横にも藤の木があります。

　実は去年はほとんど咲きませんでした。

　そこで、管理作業員の方が１年間、土を整えたり、肥料や水をあげたりと、ていねいに世話を続けました。

　その積み重ねが、今年の花につながっています。

　すぐに結果が出なくても、あきらめずに続けることで、やがて花は咲きます。

　みなさんの学習も同じです。毎日の積み重ねを大切にしていきましょう。

　そして、学校や地域のよさにも目を向け、一つ一つを大切にできるみなさんでいてほしいと思います。」

　校長講話の後、生活指導担当から運動場の安全な使い方について全校の子どもたちに指導しました。

　最後に今週の当番から、今月の月目標についての話をしました。

「おはようございます！」

新しい１週間が始まりました。

子どもたちが元気に登校してきました。

足元がぬれやすい中でも、班長を中心に気を付けて登校することができました。

今週も、それぞれの目標に向かってがんばりましょう。

全校集会では、児童会の各委員会の委員長と、４～６年生の各学級の代表委員が自己紹介を行いました。

ステージに立った子どもたちは、身振り手振りを交えながら、ポーズをつけて発表するなど、それぞれに工夫した伝え方が見られました。

堂々と前に出て話す姿や、思いきり体を使って表現する姿に、会場からは自然と笑顔が広がっていました。

少し緊張しながらも、自分らしく伝えようとする一人一人の姿がとても印象的で、これから学校をリードしていく頼もしさが感じられる時間となりました。

今日は、雨の中での登校となりました。

しとしとと降る雨の中、子どもたちは色とりどりの傘を広げて学校へ向かってきました。

玄関では、ぬれた傘をていねいにたたむ様子や、くつの水気を気にする様子もあり、雨の日ならでは子どもたちの姿が見られました。

雨の日も、子どもたちはいつも通り元気に１日をスタートさせています。

外で思いきり遊ぶことはできませんが、教室や校内でのすごし方を工夫しながら、それぞれの時間を楽しんでほしいです。

「おはようございます！」

今朝も子どもたちは、元気に登校してきました。

通学路では、見守り隊の方々があたたかく迎えてくださり、「おはようございます！」のあいさつが広がっていました。

１年生も少しずつ学校生活に慣れてきたようで、上級生といっしょに歩く姿や、自分からあいさつをする様子が見られます。

６年生がやさしく声をかけたり、さりげなくサポートしたりする姿もあり、朝から心があたたかくなる場面がたくさんありました。

毎日の登校を支えてくださっている見守り隊の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございます。

これからも子どもたちが安心して登校できるよう、よろしくお願いします。

給食当番が給食室へ食缶や食器を取りに行きました。

給食室の前では、みんなで気持ちをそろえて「いただきます！」とあいさつをしてから出発します。

重たい食缶も、声をかけ合いながら２人でしっかり持ち、ゆっくりとていねいに運んでいました。

「気を付けてね」「だいじょうぶ？」といったやりとりも見られ、思いやりをもって協力する姿が印象的でした。

一人一人が役割を意識しながら、責任をもって取り組む、すてきな姿が見られました。

今日の児童朝会は、全校児童が講堂に集まって行いました。

校長講話の内容は、次の通り。

「おはようございます。

　みなさんは、『まちがえること』をどう思いますか。

　『はずかしいな』『できればしたくないな』と思う人もいるでしょう。

　でも、まちがえることは、実はいいことです。

　なぜなら、まちがえる人は、新しいことにチャレンジしている人だからです。

　手をあげて発表する。自分の考えを言う。むずかしい問題に取り組む。

　そうしたとき、人はまちがえることがあります。

　でも、それはやってみたからこそです。

　何もしないでまちがえない人と、　チャレンジしてまちがえる人。

　先生は、チャレンジしている人をすばらしいと思います。

　そして、まちがえたときこそ、力がのびるときです。

　『ここがちがったんだ』と気づくことで、次につながります。

　だから学校は、まちがえても大丈夫な場所にしていきたいと思っています。

　そのためにお願いがあります。

　だれかがまちがえたとき、わらったりしないこと。

　『おしいね』『いいね』と声をかけてください。

　そうすると、安心してチャレンジできるクラスになります。

　うまくいかない日があっても大丈夫。

　大切なのは、やってみること、そしてもう一度やってみることです。

　この１学期、たくさんチャレンジして、たくさん学んでいきましょう。

　先生たちは、みなさんを応援しています。」

　最後に、今週の当番より「新しい環境に慣れてくると、気のゆるみが見られることもあるが、１学期が始まったばかりの頃の気持ちを大切にしながら、引き続き努力しよう」と子どもたちに話をしました。　

１年生は、これまで行っていた方面別の集団下校が昨日で終わり、今日からは自分たちで下校します。

「また明日ね」と声をかけ合いながら、友だちといっしょに帰る姿が見られました。

これまでの経験を生かしながら、一歩ずつ自分たちでできることを増やしていく１年生。

新しい一歩をふみ出した１日となりました。

６年生の「１年生といっしょに楽しみたい」という思いから、１年生の教室を訪れ、「ドッキドキドン！一年生」の歌をいっしょに歌い、踊りました。

音楽が流れると、手をたたいたり体をゆらしたりしながら、教室いっぱいに楽しそうな空気が広がりました。

６年生も、１年生の目線に合わせてやさしく関わり、一緒に歌ったり踊ったりする中で、自然と笑顔があふれていました。

気がつけば、みんながにこにこしながら元気いっぱいに体を動かし、とてもにぎやかな時間になりました。

教室があたたかい雰囲気に包まれ、心がつながるすてきなひとときとなりました。