この１年で大きく成長した今の１年生。

自分たちがしてもらったことを、今度はだれかに返そうとする姿に、頼もしさを感じました。

あさがおの花といっしょに、あたたかい気持ちも届きますように。

栄養教諭が、「おやつについて考えよう」の栄養指導を行いました。

まず、３年生が１日にとってもよいおやつの量について学びました。

おやつは食事の代わりではなく、足りない栄養やエネルギーを補うものだということを知り、「食べすぎないこと」が大切だと確認しました。

次に、おやつを食べるとよいこと、よくないことをみんなでまとめました。

よいこととしては、「元気が出る」「満足する」などの意見が出ました。

一方で、「食べすぎると夕ごはんが食べられなくなる」「むし歯になりやすい」「栄養がかたよることがある」など、気をつけたい点も挙がりました。

学習の最後には、「これからおやつをどうしようと思ったか」を一人一人が振り返りました。

「時間を決めて食べたい」「量を考えたい」「甘いものばかりにならないようにしたい」など、自分の生活を見直す前向きな声がたくさん聞かれました。

これからも、自分の体を大切にするために、上手におやつと付き合っていってほしいです。

図工科では、「カクカク板を組み合わせたら」の学習に取り組んでいます。

三角や四角など、形のちがう板を組み合わせながら、「どんな形ができるかな？」「立ててみたらどうなるかな？」と試行錯誤する子どもたち。

向きを変えたり、重ねたり、支え合うように置いたりしながら、思い思いの形をつくり上げていきました。

板と板を合わせたら、釘を使って固定していきます。

金づちの扱いに少しずつ慣れ、真剣な表情で取り組んでいました。

自分の思い描いた形が、少しずつ立体になっていく喜びを感じているようでした。

これからどんな作品が完成するのか、とても楽しみです。

今日のなかよしタイムは、多目的室で「６年生の卒業をお祝いする会」を行いました。

はじめに、あたたかい拍手に包まれながら６年生が入場しました。

６年生は、少し照れくさそう。

続いて、６年生によるスピーチです。

これまでの学校生活の思い出や、在校生へのメッセージが語られました。

６年生の言葉に、真剣に耳を傾ける在校生の姿が印象的でした。

レクリエーションでは「食べ物バスケット」を楽しみました。

元気な声が響き、学年をこえて大盛り上がり。

６年生も在校生も一緒になって笑顔あふれる時間となりました。

その後、在校生から６年生へ心をこめたプレゼントを贈りました。

一つ一つ手渡しながら「ありがとうございました」の気持ちを伝える姿に、会場はあたたかな空気に包まれました。

最後は、大きな拍手の中、６年生が退場しました。

卒業まで残りわずかとなりましたが、これからも心のつながりを大切にすごしてほしいです。

外国語科の学習で、「学校行事の思い出や感想を英語で発表しよう」という活動に取り組みました。

発表が始まると、少し緊張した表情を見せながらも、前を向き、堂々と話す姿が印象的でした。

できるだけ顔を上げ、相手に伝えようとする姿勢が感じられました。

聞いている子どもたちも、発表者の方を向き、真剣に耳を傾けていました。

発表が終わると、自然と拍手が起こっていました。

一人一人が、自分の思い出を自分の言葉で伝えようとする姿は、とても頼もしく感じられました。

英語で表現することを通して、自分の思い出をあらためて振り返り、友達の大切な思い出にも触れることができた時間となりました。

小学校生活も残りわずか。これまでの思い出を大切にしながら、さらに新しい一歩へと進んでいってほしいと思います。

算数科の時間に、「70－20」の計算の学習を行いました。

これまでに学習してきた「10のまとまり」を思い出しながら、

「70は10が７こ」「20は10が２こ」と、みんなで確認しました。

ノートには、10のまとまりをかいて考える姿も見られました。

ただ答えを出すだけでなく、「どうして50になるのか」を一生懸命考えようとする姿が立派でした。

10のまとまりに目を向けて考える力が、少しずつしっかりと身についてきています。

これからの学習にもつながる、大切な一歩となりました。

今日の児童集会では、「新聞乗りジャンケンゲーム」を行いました。

縦割り班ごとに分かれ、床に広げた新聞紙の上に乗ってスタート。

班の代表の子どもが集会委員とジャンケンをし、負けた班は新聞を半分に折っていきます。

だんだん小さくなっていく新聞紙に、「きゃー！せまい！」「落ちそう！」と楽しそうな声が体育館いっぱいに広がりました。

どうすれば全員が新聞の上に乗れるかをみんなで考え、体を寄せ合ったり、順番を工夫したりと、自然と協力する様子がとてもほほえましかったです。

最後はどの班も笑顔いっぱい。

とても楽しい時間となりました。

体育科では、バスケットボールの学習に取り組んでいます。

「どうすれば相手に取りやすいパスが出せるかな」「ゴールに近づくにはどう動けばいいかな」と、考えながら体を動かしています。

シュートが決まると、チームみんなで喜び合う様子もあり、協力することの大切さを感じているようです。

これからも、ルールを守りながら、友達と力を合わせて楽しく取り組んでいきます。

理科では、電磁石について学習を進めています。

これまでの学習で、電磁石は電流を流すと鉄を引きつけることを学んできました。

今回は、「もっと強くするにはどうすればよいのだろう」という問いをもとに、条件を変えながら確かめました。

コイルの巻き数を増やしたり、乾電池の数を変えたりして、くぎにくっつくクリップの数を比べました。

「巻き数を多くすると強くなりそう」「電池を増やすとどうなるかな」と予想を立て、結果を表にまとめながら実験を進めました。

実験の結果から、条件を変えると電磁石の強さが変わることが分かりました。

予想と比べながら考察することで、より深く理解することができました。