図工科の時間に、「せかいで ひとつの スペシャルケーキ」づくりに取り組みました。

ねんどに絵の具を練りこんで、色のついたねんどをつくるところから始めました。

白いねんどに絵の具を少しずつ混ぜると、赤や黄色、ピンクなど、いろいろな色のねんどに変わっていきます。

子どもたちは、楽しそうに色づくりをしていました。

色のついたねんどができると、いよいよケーキづくりです。

丸く形を整えたり、上に飾りをつけたりしながら、思い思いのケーキをつくりました。

いちごがのったケーキやチョコレートケーキ、カラフルなクリームのケーキなど、子どもたちのアイデアがつまった素敵な作品ができあがりました。

教室には、おいしそうで楽しい「せかいでひとつのスペシャルケーキ」がたくさん並びました。

図工科の時間に、「あなでつながる ２つのせかい」の学習に取り組みました。

画用紙に「あな」を開け、その穴の向こう側にどんな世界が広がっているのかを想像しながら作品づくりをしました。

子どもたちは、思い思いのアイデアを広げながら表現していました。

色や形を工夫して楽しく制作することができました。

子どもたちの豊かな発想がつまった、個性あふれる作品になりそうです。

音楽科の時間に、「歌えバンバン」の学習をしました。

この曲は、リズムにのって元気よく歌う楽しい歌です。

歌が始まると、友だちと声をそろえながら、明るく元気な歌声が音楽室いっぱいに広がりました。

子どもたちは、歌詞の言葉の面白さやリズムを感じながら、のびのびと声を出して歌っていました。

友だちと声を合わせて歌う心地よさを味わいながら、音楽の学習に取り組んでいます。

社会科では、豊中市の国際交流の取組について学習しています。

豊中市には、さまざまな国や地域から来た人たちが暮らしており、言葉や文化、生活習慣の違いをもつ人たちが共に生活しています。

今日は、「外国の人と共に生活するために大切なこと」について、豊中市の取組を紹介した動画を見ながら考えました。

外国の人が安心して暮らせるように、日本語を学ぶ場をつくったり、困ったときに相談できる窓口を設けたりしていることなどを知りました。

子どもたちは、外国の人が安心して生活できるようにするための取組や、交流の場づくりについて資料をもとに調べながら、「言葉が分かるようにすることが大切」「お互いの文化を知ることが大事」など、自分たちの考えを交流しました。

学習を通して、さまざまな人が安心して暮らせるまちづくりについて考えることができました。

これからも、多文化が共に生きる社会について理解を深めていきます。

体育科の時間にサッカーに取り組みました。

「先生、自分たちでチームを決めていいですか。」

これまでは担任がチームを決めることもありましたが、この日は子どもたち同士で相談しながらチームづくりを進めていきました。

「こっちに入る？」「人数は同じくらいかな？」と声をかけ合いながら、友だちのことも考えて決めていく姿が見られました。

試合が始まると、仲間にパスをつないだり、ゴールをめざして一生懸命ボールを追いかけたりと、元気いっぱいのプレーが続きます。

ゴールが決まると、チームのみんなで喜び合う姿もあり、運動場にはたくさんの笑顔が広がっていました。

自分たちで考え、仲間と相談しながら活動を進めていく姿に、子どもたちの成長を感じる体育科の時間となりました。

外国語の時間に、物の「種類」や「色」、「特徴」などのヒントを英語で伝えながら、それが何かを当てるゲームを楽しみました。

英語でヒントを出すと、それが何か、友だちが考えながら答えます。

正解が分かると、教室にはうれしそうな声や笑顔が広がっていました。

英語でやりとりをしながら、楽しんで学ぶことができた外国語の時間となりました。

音楽の時間に、グリーク作曲「山の魔王の宮殿にて」を鑑賞しました。

曲を聴きながら、子どもたちは音楽のリズムや強弱の変化に合わせて、楽しそうに体を動かしていました。

だんだんと速くなっていく音楽に合わせて、自然と体も動き出し、教室は明るく楽しい雰囲気に包まれていました。

また、「どんな風景が浮かんだかな」と考えながら聴き、それぞれが思い浮かべた場面についても友だちと伝え合いました。

音楽を聴くだけでなく、体で感じたり、思い描いた世界を言葉にしたりしながら、音楽の楽しさを味わう時間となりました。

保健の学習で、「体の成長とわたし」について学びました。

子どもたちは、思春期になると体が大きく成長することや、心の面でも変化があることについて学びました。

人によって成長の速さや様子はそれぞれ違うことも知り、自分や友だちの成長を大切にすることについて考える時間となりました。

理科の時間に、これまで学習してきたことを生かして「おもちゃづくり」に取り組みました。

子どもたちは、風の力やゴムの力、磁石のはたらきなど、これまでの学習を思い出しながら、「どうすればよく動くかな」「もっと遠くまで動かすにはどうしたらいいかな」と考え、工夫しながら作っていました。

実際に動かしてみては作り直したり、友だちと見せ合ったりしながら、楽しそうに取り組む姿が見られました。

作って遊ぶだけでなく、これまで学んできたことを生かして考えたり工夫したりすることで、理科のおもしろさを感じる時間となりました。

風船バレーを楽しみました。

ふわふわとゆっくり動く風船に合わせて、「いくよ！」「ナイス！」と元気な声をかけ合いながら、みんなでラリーを続けます。

思わぬ方向に風船が飛んでいくと、思わず笑い声が広がる場面もありました。

「落とさないように！」と仲間と協力しながら、体を大きく動かして風船を追いかける子どもたち。

教室は、笑顔と歓声でいっぱいになっていました。

チームで声をかけ合いながら体を動かし、みんなで楽しむことができた、にぎやかな時間となりました。