総合的読解力を究める73
生魂っ子504
総合的読解力育成カリキュラムの追究59

　教材６時間目の今日は、「パーム油の生産現場で起こっている問題を解決するために、消費者として何ができるのだろうか。」をミッションに考えました。
　この総合的読解力のカリキュラムでは、どの教材も８時間計画の内６時間までに毎回「要約」が入っています。ですので６年生は、大阪市が推奨している総合的読解力育成カリキュラムの教材を用いて小学校で学ぶ、最後の要約の学習になりました。
　主語と述語の関係を考えながら、ポイントをおさえて要約する力がついてきました。また、消費者としてできることは何か、課題は何かについて、学習を他人事とはとらえず、「自分は」の視点でさらに思考を深めていきました。