総合的読解力を究める36
総合的読解力育成カリキュラムの追究23
　総合的読解力育成カリキュラムと探究

　大阪市総合教育センターの西垣指導主事やスクールアドバイザーの大野先生にも討議会に参加していただき、研究授業の様子からそれぞれが意見を出し合い、協議を深めていきました。
　研究の視点は
　1．要約に焦点をあてた「読み取る力」の育成
　2．「考えを深める力」の育成
　3．「探究心」の育成　　　から考えていきました。
　今年度の本校の研究の視点である探究的な学びは、次期学習指導要領で重視しされているキーワードの一つです。児童が自ら課題を発見し、解決していく力を育成することをめざしています。
　これは、知識の習得だけでなく、思考力、判断力、表現力、つまりは変化の激しい社会において、自ら考え、行動し、より良い人生を切り拓いていくための力「学びに向かう力」を育むことをめざしています。
　本日の研究授業と研究討議会を受けて、本校の教育がめざすベクトルを共有することができました。