総合的読解力を究める61
生魂っ子485
　総合的読解力育成カリキュラムの追究41

　6年1組では、教材「伝統文化を未来につなげるために必要なことは何だろう」の１時間目は、「日本の伝統文化には、どんなものがあるのだろうか」をミッションに考えました。
　教材を要約した後は、日本の伝統工芸品を「衣」「食」「住」「その他」に分け、イメージマップで整理しました。