生魂っ子をみんなで育てています238

生魂っ子739

 　課題に向かって取り組んでいます 

　「個に応じた指導」は、平成8年の中央教育審議会答申（第一次答申）において、児童生徒の発達段階に即し、ティーム・ティーチング、グループ学習、個別学習など指導方法の一層の改善を図りつつ、その充実を図ることが提言されています。

　また、平成10年の教育課程審議会答申において、児童生徒の発達段階等を考慮し、学習内容の理解や習熟の程度に応じ、弾力的に学習集団を編成するなどの「個に応じた指導」を一層進める必要があると提言されました。

 　これをふまえ、新学習指導要領においては、基礎・基本の確実な定着を図り、個性を生かす教育を一層充実させる観点から、「個に応じた指導」の方法等として、小学校については個別指導やグループ別指導、繰り返し指導が例示されています。

　今日は10のまとまりを意識させながら、数の考え方を具体から抽象へと徐々にステップアップさせていきました。また、後半は工作の仕上げに取りかかっていきました。授業の後児童は「今日の勉強、全部100点やったよ！」と、とても嬉しそうにお友だちに報告していました。

 　本校の先生は全員、年に１回以上授業公開を行い、互いの授業力の向上をめざすとともに、子どもたちの様子を確認し合い、その成長を喜び合っています。