生魂っ子をみんなで育てています307
生魂っ子527

 総読「提案します！持続可能な大阪市の開発」の学習 📖✐

　学習指導要領では、児童生徒の発達の段階を考慮し、言語能力、情報活用能力（情報モラル を含む）、問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成していくために、各教科 等の特質を生かし、教科等横断的な視点から教育課程の編成を図るよう示されています。

　中でも言語能力については、その育成を図るため各学校において必要な言語環境を整えるとともに、 国語科を要としつつ各教科等の特質に応じて、児童生徒の言語活動を充実することと示されています。

　大阪市では、総合的読解力の育成として、総合的な言語活動を通して読解力を中心とした思考力・ 判断力・表現力等の育成に取り組んでいます。

　6年生が1学期より学習している総合的読解力育成カリキュラム「提案します！持続可能な大阪市の開発」では、本市が作成した教材に加えて、天王寺区役所から天王寺区の課題を学んだり、セレッソ大阪とサステナビリティパートナーであるヤンマーホールディングスと連携して、「サステナブルアカデミー」を通じて学びを深めてきました。

　10月17日(土)は、その成果を4人の代表が YANMAR HANASAKI STADIUM で発表しました。

🔵 11:30

　お世話になった丸橋アンバサダーが、生魂小学校との学びについてインタビューを受けました

🔵 12:15

　6年生の代表が今回の学習について、インタビューを受けました

🔵 12:30

　天王寺区の末村区長もご参加くださり、生魂小学校との学びについてインタビューを受けました