学校日記

金時豆の中華おこわは、もち米を洗い、ぬるま湯につけ６０分間以上おき、湯をきる。料理酒、塩、こしょう、こいくちしょうゆ、チキンブイヨン、ごま油、湯を合わせる。もち米、調味液、焼き豚、金時豆、しめじをミニバットに入れて混ぜ、ふたをして、焼き物機、蒸し焼きモードで焼きます。もっちり、本格的な中華おこわ、美味しいです！
本日は、ハロウィンということで、給食室もハロウィン仕様です。教室でのお話しもハロウィンバージョンでお届けしました♪どんな内容だったのか、こども達にお家でぜひ、聞いてみてくださいね☆
問題
給食に登場する、金時豆、とら豆、うずら豆、大福豆はぜんぶ同じ種類の豆である。
〇か×か？

正解は・・・
〇でした！！ぜんぶ、いんげんまめです！

ニフレルでは、２・４年生合同の班で展示を見て、クイズに答え、見た生き物をメモして、プリントに記入したものを採点して、得点の高かった班を１〜３位までメダルを授与し表彰しました。
その後、万博記念公園に移動して、太陽の塔の前で記念写真を撮ってから、公園の芝生で仲よくお弁当を食べたり、大きな固定遊具のいろいろな滑り台で滑ったりしました。
秋らしい素晴らしいお天気で、よい思い出ができた一日でした。

１０月３１日(火)２・４年生が遠足でニフレルと万博記念公園に行きました。
ニフレルでは、２・４年生合同の班で８つの展示空間を回りました。
魚や爬虫類、動物などを見て楽しみました。

　１年生が、特別支援学校に通う１年生の児童とシャボン玉づくりをして交流しました。本校の校区に住んでいる児童なので、顔見知りだった子も多く、楽しい交流会になりました。

　６年生が英語の学習をしていました。「I like soccer.」という文を使って、日本語と英語の分の構成の違いについて学習しました。

本日は、さくらんぼの缶詰です！大阪市の給食では、甘味料、着色料、香料を含まないものを使用しています。「白い方が、美味しいー！！」「美味しかったよ♪」とニッコリ笑顔で感想を教えてくれました。
問題　
今日のさくらんぼは、どこ産でしょうか？
１　山形県　２　北海道　３　山梨県

正解は・・・
１　山形県産でした！！生産量日本一の県です。
日本の半分以上のさくらんぼは、山形県でつくられています！

国語科の研究授業を教職員全体で行いました。
５年の「和の文化を受けつぐ−和菓子をさぐる」の学習でした。
書かれている内容と関連づけて、筆者が用いている資料の効果について考える活動でした。
自分で考え、グループで話し合い、全体で交流していました。

３年生が音楽科の時間、曲「帰り道」の学習をしていました。
歌詞の表す様子を思いうかべながら、曲のかんじを生かして班ごとに歌い、互いに聞き合うという活動でした。

１０月３０日(月)子どもたちがいろいろな遊びをする機会を増やすために、５月から始めた「遊びの会」。
今日は４年２組の子どもたちが20分休みに講堂で、長なわを使い８の字跳びに挑戦しました。大きく縄を回して、一人ずつ入って１回跳んで出るという遊び方です。
入るタイミングが難しいのですが、だんだん上手に跳べるようになりました。

２年生が体育科の時間に、運動場で、「こていしせつあそび」をしていました。
青や黄、ピンク、黄緑などきれいに色分けされたジャングルジムやタイヤ、つり輪、登り棒、うんていなどの固定施設を使い、元気いっぱいに取り組んでいました。

みそカツは、塩、こしょうで下味をつけ、小麦粉に水を合わせた衣、パン粉の順につけ、熱したなたね油で揚げます。八丁みそ、赤みそ、砂糖、みりんに湯を少しずつ加えて煮、水どきでんぷんでとろみをつけ、配缶時にカツにつけます。八丁みその旨みと深い味わいが、サクサクカツにしみこみます。「みそカツ美味しかったー！！」「みそカツ最高！！」みんな、ニコニコ笑顔で教えてくれました。
問題
みそカツは、どの県の名物料理でしょうか？
１　青森県　２　新潟県　３　愛知県

正解は・・・
３　愛知県でした！！愛知県、名古屋名物です。愛知県のお味噌、八丁みそを使っているのが特徴です！

　お弁当も、なかよし班のグループで食べました。
　お弁当のあとは、再びグループで動物を見てまわりました。どんどんグループの仲が深まっていきました。６年生がとても頑張ってくれました。

　1年生と６年生が王子動物園へ遠足に行きました。
　なかよし班でグループをつくり、園内をまわりました。グループで楽しく動物を見ていました。

３年生が社会科の時間に、「なくそう こわい火事」の学習をしていました。
火事の現場の写真や大阪市の火事の件数を表したグラフを見て調べたり、気の付いたことを話し合ったりして、活発に取り組んでいました。

１０月２７日(金)５年生が家庭科の時間、「ミシンでソーイング」の学習をしていました。
今日は初めてミシンに触れ、上糸と下糸のかけ方を学び、グループで実践していました。
先生に教わりながら、熱心に取り組んでいました。

ほたて貝柱とトマトのスープスパゲッティは、ほたて貝柱をゆでます。ベーコンをからいりし、オリーブ油を加え、みじん切りしたにんにくを香りよくいため、更にたまねぎをいため、湯(ほたて貝柱のゆで汁も使用)を加えて煮、煮あがれば、トマトを加えて煮、塩、こしょう、チキンブイヨンで味つけし、最後にほたて貝柱、かためにゆでたスパゲッティ、パセリを加えて煮たらできあがりです！新鮮なトマトとほたて貝柱は相性抜群です！！今日は、５、６年生の教室で、ほたての話とクイズをしました。ほたての秘密を知って、みんな驚いていました！
問題
今日のほたて貝柱は、どこでとれたものでしょうか？
１　石川県　２　青森県　３　北海道

正解は・・・
３　北海道でした！！　ほたての漁獲量、日本一です！

みどり学級の子どもたちがみどりタイムに運動場で楽しく活動していました。
「お手玉運び」「ダンボールボール運び」「ソフトドッジボール」の３つのゲームをしました。
どの活動もみんななかよく楽しんでいました。

　６年生が家庭科の学習でエプロンを作っていました。ミシンの使い方も慣れたもので、協力して作業をしていました。

４年生が体育の時間に、「マット運動」に取り組んでいました。
今日からスタートで、安全や楽しく取り組むためのルールを確認した後、しっかりと準備運動をしました。
その後、グループに分かれて前転の練習をしました。

１０月２６日(木)今日の児童集会は運動場で「ボールリレーゲーム」をしました。
いつものようにひめっ子班に分かれ、二人一組で新聞紙にボールを載せてリレー形式で運ぶ内容でした。
高学年の児童が優しく低学年の進むスピードに合わせている微笑ましい光景も見られました。