９月２５日（金）

　６年生の算数では、「データの特徴を調べて判断しよう」という単元の学習に取り組みました。

　この学習のねらいは、「目的に応じて表やグラフにまとめられたデータを整理・分析し、代表値や散らばりに着目して、根拠を持って自ら判断したり説明したりする力を養うこと」です。

　授業では、子ども達が表に並んだたくさんの数値を見比べながら特徴を探しました。「一番大きい数字はどれかな？」、「一番小さい数字との差はどれくらいだろう？」と、数値の並びから情報を読み取ろうと真剣な表情で見つめていました。単に一番大きい・小さいといった表面的な数値を抽出するだけでなく、「どのあたりに集まっているか」や「極端に違う数字はどれか」など、数値の特徴や傾向をとらえる視点を学習しました。