学校日記

鉄とアルミニウムを塩酸に溶かし、その反応を観察しました。その後、その水溶液を熱して蒸発させると固体が出てきました。
今回の実験では、その固体は元の金属（鉄、アルミニウム）と同じものかどうかを探ります。
・水溶液を蒸発させたら溶かしたものが出てくるはず。元と同じではないか。
・塩酸と混じって何か違うものになったと考えると、元とは違うのではないか。
予想は、二つに分かれました。
　１　出てきたものは、磁石にくっつくか。　
　２　もう一度、塩酸を加えたら、どんな反応になるか。
この二つの方法で調べることにし、２を行っているところです。

結果はいかに！　皆さんんも一緒にお考え下さい。
なお、理科室では、子どもたちが密にならないよう、座席の配置を工夫して実験や観察を行っています。

　テニスの大坂なおみ選手が、全米オープンで2度目の優勝を果たしました。白人警官による黒人男性暴行死事件など人種差別に対する抗議行動「ブラック・ライブズ・マター（黒人の命は大事だ。ＢＬＭ）への支持を表明し、デモにも参加した大坂選手は、差別を受けた黒人被害者の名前を入れた黒いマスクをつけ、試合に臨みました。「アスリートは政治に関わるべきではない」と批判されると「これは人権問題」と反論しました。優勝直後のインタビューでは、「マスクに込めたあなたの思いは？」と問われると、「質問に質問で返すようだけど、あなたの受け止めたものは何ですか？」と問い返しました。
　それは、黒人差別の問題は、私たち黒人の問題ですか？差別する側であるあなた方の問題ではないのですか？というメッセージだったのではないでしょうか。
　スポーツだけでなく、人間として素晴らしい成長を遂げられている大坂なおみさんに拍手を送りたいと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　久保　敬

　雨で運動場が使用できなかったため、３時間目に３・４年生、４時間目に５・６年生が、講堂で行うこととなりました。スタート時の手足の動きや、手をしっかり振ることで、スピードが上がることなどを教えていただき、実際に実践してみました。また、リレーではバトンパスをするときに声をかけることで上手に渡せるようになることや、相手のことを思いやることが大切であるといったことなどを教えていただきました。チーム競技では、運動技能もさることながら、チームメイトに対する優しさも重要であるということがよく分かりました。

　金曜日の６時間目は、外国語活動の時間です。ネイティブの先生と担任とで、短い会話の見本を見せたりしながら、楽しく授業を進めていきます。
　今日は、「Do　you have ○○？　　Yes,　I do. / No, I don’t.」というフレーズを、友だちと質問しあいました。また、アルファベットの発音を早く聞き当てるゲームなどをしました。先生の「レディ！」の合図で頭の上に両手を置き、先生の発音したアルファベットを素早く指さします。日本語にはない音を聞き分けるのに、マスクで先生の口元が見えないことが、今は少し大変です。
　先生の説明も基本英語ですが、子どもたちの反応を見て、日本語も織り交ぜながら、ゲームのルールの理解を図ります。時には、ジェスチュアーで「ああ、そういうこと！」と子どのたちの納得の声があがることもあります。
積極的に楽しく英語に親しんでいる４年生です。

５年生理科の「流れる水のはたらき」の学習では、教材園に砂山をつくってそこに水を流し、その様子を観察しました。
グループで協力して取り組み、流れる水の「侵食」「運搬」「堆積」の３つのはたらきを観察することができました。

１０月にある縦割り遠足にむけて、安全に歩行する方法を学びました。
セーフティー淀川の方々にも見守っていただき、西中島南方駅までの道のりを実際に歩きました。
信号のある道路では、４列になることや、前の友だちと間をあけずに歩くことなど、気を付けることがたくさんでしたが、
先生や、セーフティー淀川の方々の話をしっかり聞いて、取り組むことができました。

本番の遠足も、安全に気を付けて楽しくいけるといいですね。

　いつもお世話になりありがとうございます。新型コロナウイルス感染症は、半年を過ぎても収束には至らない状況が続いています。そんな状況の中、教室に児童以外の人がたくさん入る通常の参観について、対策マニュアルが緩和される見通しは立っていません。
　そこで、少しでもホームページ上で授業の様子を、保護者や地域の皆様にお伝えすることができればと考えております。よろしくお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　久保　敬


　2年生は、1年生と一緒に実施する生活科の「秋祭り」に向けて、今、準備を進めています。昨日の5時間目は、秋祭りのお店で使うスーパーボールづくりをしました。
プラスティックのコップに洗濯糊と好きな色の絵の具絵を入れ、そこに食塩水を注ぎます。そして、しばらく待って、割りばしでかき回すと、あら？不思議！　割りばしの周りに水あめのような固まりがくっつきます。それを手で丸めると、スーパーボールの完成です。
　まるで科学実験のような変化に、子どもたちの驚きの歓声が起こりました。ドキドキワクワクのある授業づくりを大切に、子どもたちのやる気と行動力を高めるように努めています。

　学校から歩いて約１０分、ファミリーマート西中島南方店の店内を見学させていただきました。
　ドリンクコーナーのバックヤードに入らせてもらったり、温度管理の工夫を説明していただいたり、レジ体験をさせてもらったりしました。「へえ、こんなふうになっているんや。」「レジ体験、ドキドキした！」と、子どもたちは目を輝かせていました。貴重な経験ができました。店長さんはじめ、スタッフの皆様、大変お世話になり、本当にありがとうございました。

十六地蔵物語の映画を見終わり、班ごとにピースおおさか内の展示を見学しています。ワークシートに記入しながら、熱心に学習しています。

> ピースおおさかでは、映画「十六地蔵物語」を鑑賞後、グループ毎に展示物を見学してまわりました。
>
>
>