５年生の子どもたちが今習っている正多角形について、プログラミングによって作図することにチャレンジしていました。パソコン上のキャラクターに動きをプログラムして、その通りに動かします。辺の長さとして何歩歩かせて、角度を何度に設定して向きを変えて…。そしてまた歩いて向きを変えて…。どのようにプログラムすれば、どんな正多角形が描けるのだろうか。先生や友だちと相談しながら進めていました。