１１月１９日（水）
　昨日、３年生の算数科の研究授業がありました。
「はしたの大きさの表し方を考えよう」の単元の学習でした。
整数で表せない端数部分の大きさを、小数を用いれば表すことができると
知った子どもたち。

　本時は「小数のたし算の仕方を考えよう」という課題を持って学習に取り組みました。
問題は「ジュースが大きいペットボトルに0.5リットル、小さいペットボトルに0.3リットル入っています。合わせて何リットルですか」
　自分の考え方を見つけたら、ペアで説明をし合いました。