「できた！見て見て！」という声に、「じゃあ消しゴムを乗せられるかな？」という先生。
消しゴムが沈んだ子はやり直しです。
できるだけ薄く延ばす、逆に厚くつくる、深いお皿のようにつくる、と試行錯誤していました。

最後に「きまりを知ることは大切、そこから『なぜ？』を考えることで視野が広がる」とお話しされました。

「ふりこのきまり」の発展学習として、大変充実した時間になりました。