４年生の国語科では【ごんぎつね】に取り組んでいます。
　【走れ】や【一つの花】の教材で学習した「教科書の本文から根拠を抜き出す」ことを活用して、ごんの気持ちの変化を読み取ります。
　ノートのふりかえりでは、「○○さんの〜という意見が付け加わりました。」「○○さんの〜という意見で〜に変わりました。」など、友達が発表したことを書いていました。
　「次はどんな物語の学習をするの？」と、物語教材への学習意欲の高まりを感じました。