今回は、一人一台端末を活用し、1リットルマスの図や数直線を使いながら自分の考えを整理し、表現する活動に取り組みました。

日頃から端末に親しんでいることもあり、どの児童もタッチペンを上手に使い、自分の考えを丁寧に表現する姿が見られました。

また、端末の画面を互いに見せ合い、自分の考えを詳しく説明したり、学級全体の場でも堂々と意見を述べたりする姿がとても印象的でした。

子どもたちが自分の考えをもとに交流を深め、学び合う場面が多く見られた、充実した研究授業となりました。