大阪市立遠里小野小学校
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6年 学習の様子(7月3日)
6年生
理科の時間鯉が泳ぐ池の水を取ってきて、水の中に何かいないか、顕微鏡で確かめました...
算数の時間データからA,B どちらのチームを選ぶか、その理由を考えて説明し合いま...
6年 学習の様子(6月30日)
家庭科の時間ミシンで縫って作ったナップサックの作り方を思い出して振り返りをしまし...
国語の時間登場人物の気持ちを表す部分を探し、班でまとめていきました。
5,6年 着衣泳(6月29日)
この日は、服を着たままプールに入っています。水に溺れたとき、ペットボトルやポリ袋...
6年 学習の様子(6月25日)
算数の時間データを比べてわかることを考えました。
6年 学習の様子(6月23日)
国語の時間ひらがな かたかなのなりたちについて学んでいます。
6年 学習の様子(6月17日)
書写の時間習字で、「あられ」を書いています。3文字の配分がむずかしく、お手本をし...
6年 学習の様子(6月15日)
社会の時間歴史の学習に入りました。この日は、大昔のくらしとくにの統一について。
6年 学習の様子(6月12日)
理科の時間葉の裏にある気孔がどんな様子か顕微鏡で確かめました。プレパラートに葉の...
算数の時間小数と分数の混じった計算に取り組んでいます。
6年 学習の様子(6月11日)
理科の時間植物 取り入れた水は、どうなっているのだろう?実験して確かめています。
6年 学習の様子(6月10日)
理科の時間植物は取り入れた水をどのように全体にいきわたらせているのか、色水をつか...
6年 学習の様子(6月9日)
家庭科の時間ナップサック だんだんと出来上がってきています。出し入れ口のミシン掛...
6年 学習の様子(6月5日)
国語の時間はじめ、中、おわりを意識して、伝えたいことを工夫して書こうとしています...
6年 学習の様子(6月2日)
家庭科の時間ミシンでナップザックを縫っています。待ち針で留めて、印を付けたところ...
6年 学習の様子(5月27日)
書写の時間習字で「旅行」を書いています。字形のバランスが難しい! でも、前回より...
6年 学習の様子(5月26日)
国語の時間『イースター島にはなぜ森林がないのか』筆者の真に言いたいことは何なのか...
算数の時間かける数と積の大きさの関係について考えました。
6年 学習の様子(5月20日)
書写の時間習字で「旅行」に挑戦しています。へんとつくりの位置、字形のバランス 難...
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