今日は、かけ算の仕組みを学習しました。『１台の乗り物に○人乗っていて、△台ある。○人が△個分だから、○×△という式になる。』ということを学習しました。子ども達の中には、△×○にしてしまい、何が何個分あるのかを理解することに戸惑っている子もいました。しかし、個別に指導を行うことによって、授業が終わる頃にはかけ算の仕組みを理解することができました。
　かけ算の学習は始まったばかりです。今後も、かけ算の仕組みを繰り返し押さえていき、習熟を図っていきたいと思います。