令和6年11月26日（火）5年　算数
　図形の面積を求める課題にチャレンジしている子どもたち。
　机上にはあたりまえに一人一台端末（タブレットPC）が置かれています。子どもたちは教科書のQRコードをタブレットの写真機能で読み取り、画面上に操作のできる図形画面を映し出します。
図形を切ったり、貼ったりすることが自由自在にできます。昔なら考えられない簡単で効率的な操作活動です。
　与えられた課題に向かって、1人ひとりがまずはチャレンジ！そして、困ったら、確かめたかったら、隣の人と相談します。先生は全体を見守りながら、大型ディスプレイに子どもたちの考えを映し出します。
　時代はICTをどう活用するのかにウエイトが置かれています。ただ、大事にしなければいけないのは、人が人と学ぶことです。なぜ？どうして？どうしたら？こうしたら？やってみよう！やり直そう！と思えるのは人ですからね！