?令和7年3月9日（日）週末コラム

本校の学校づくりに伴走されている「先生の幸せ研究所」の大野大輔さんの言葉から、
余白と聞くと、
「なまける」「さぼる」
などのイメージで言われることもありますが、ぼくは違うと思う。

まずは大人が、ゆったりとした時間の中で、
・自分が学びたいことが、学びたいときに学べる。
・ワクワクすることに安心してチャレンジできる。
・対話から有機的な協働がうまれる。
・疲れたときにはゆったりと休める。

などを可能にする「創造的余白」は、実に豊かだ。まさにやりがいにつながる。



本校のめざす学校教育目標

「子どもも大人もいきいきしている学校」

にとって、この「創造的余白」を産み出すことこそが、学校改革の一丁目一番地です。