5年生の算数では、「図を使って、倍の表し方について考えよう」をテーマに学習に取り組みました。

リボンの長さをもとに「何倍になるか」を求める問題で、子どもたちは関係を整理するために線分図を活用しました。

代表の子どもが黒板で自分の考えた図や式を発表し、みんなで解き方を共有しました。

図に表すことで、もとにする大きさとの関係がより明確になる学びに繋がっています。