6年生の算数では、「比例のグラフ」の活用や応用問題に取り組みました。

「比例のグラフは原点（0の点）を通る直線になる」という性質を念頭に、学習プリントや計算ドリルの問題に集中して向かい合いました。

表の数値から法則を読み取る子どもたち。

解き終わった児童から教卓の先生のもとへ進み、一人ひとり個別に丸つけや確認を受けることで、理解をより確実なものにしていました。