4年生では、理科のテスト前に、みんなで復習クイズに挑戦していました。

子どもたちが主体となってクイズを進行し、お互いに問題を出し合いながら楽しく学習を進めていました。

端末を上手に使いこなし、クイズ形式で盛り上がりながらも、これまで習ったポイントを確かめ合っていました。

先週の台風に備えて、風雨の当たらない安全な場所へ移動させていた1年生のアサガオの鉢。

台風が無事に通過したため、再びお日様の光がたくさん当たる元の場所へと戻す作業を行いました。

自分の背丈ほどにツルが伸びた大きな鉢を、子どもたちは落とさないよう両手でしっかりと支えながら、一生懸命に外へと運び出していました。

そのお引越しの最中、葉っぱの裏に隠れていた小さなカタツムリを発見！

「先生、カタツムリがいたよ！」と、子どもたちは大興奮で観察を始めました。

台風対策の作業が、思わぬ自然の生き物との触れ合いに繋がる楽しい時間となりました。

5年生の算数では、四角形の対角線によって分けられた三角形の性質について学習を行いました。

子どもたちは、黒板に提示された平行四辺形などの図形を見ながら、対角線で2つに分けた三角形がどのような関係になっているかをじっくりと考えました。

図形のきまりを論理的に見つけ出し、高学年らしい深い集中力で問題に向き合う姿が見られました。

3年生の図画工作では、「花火アート」をテーマにした絵画制作に取り組んでいます。

今回は筆の代わりに綿棒を使い、絵の具を画用紙にスタンプのように乗せていく細かい着色作業に挑戦しました。

子どもたちは、黒い背景に映えるカラフルな絵の具を選び、一点一点、位置や色の重なりを意識しながら丁寧に色を置いていきました。

手元に全神経を集中させて作られた夜空の作品は、どれも本物の花火のように鮮やかで見応えがあります。

6年生の算数では、「比」の単元のまとめとして復習ドリルに取り組みました。

これまでに学習した、比の表し方や等しい比の性質についての理解をより確実なものにするための大切な時間です。

子どもたちは、ドリルに並んだ問題に一問一問じっくりと向き合い、計算を丁寧に書き進めていました。

教室内は大変集中した空気に包まれており、解き終えた児童は先生に丸付けをしてもらいながら、自分の力で問題を解き進める達成感を味わっていました。

先週の台風接近に備え、強風や大雨から守るために校舎内へと避難させていた2年生のミニトマトの鉢。

台風が無事に通過したため、子どもたち全員で鉢を元の栽培スペースへと移動させる作業を行いました。

自分の鉢を両手でしっかりと抱え、落とさないように一歩一歩ゆっくりと外へ運び出していきます。

これからも太陽の光をたっぷり浴びて、たくさんの赤い実が実るように大切に育てていきます。

6年生が「長原ファーム」で大切に育て、収穫したジャガイモ、ナスビ、ピーマン、トマトの「ボランティア販売」を学校の玄関で行いました。

この販売は、利益を追求するのではなく、日頃お世話になっている方々へ感謝を届けるボランティア活動の一環として企画しています。

子どもたちが事前に作成・配布した手作りチラシの効果もあり、開始前からたくさんの買い手の方々が集まってくださいました。

手際よく袋詰めや接客を行うなか、なんと開始わずか10分で用意した野菜はすべて完売！

最後の1つが売れた瞬間には、子どもたちの弾けるような喜びの歓声が職員室まで響き渡りました。

自分たちの手で育てたものが誰かの笑顔に繋がるという、商売以上の大切な「心の豊かさ」を学ぶ貴重な体験となりました。

ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。

1年生の図画工作では、粘土を使った造形表現の学習を行いました。

子どもたちは、手のひらで粘土を優しく丸めたり、指先で細かく形を整えたりしながら、思い思いのモノを形にしていきました。

工夫を凝らしたバースデーケーキや、今にも動き出しそうな立体的な亀、どれも1年生らしい自由で素晴らしい表現にあふれていました。

粘土の手触りを楽しみながら、表現する喜びをたっぷり味わう時間となりました。

2年生の国語の授業では、伝える工夫を学ぶ一環として、看板とガイドブック作りに取り組んでいます。

子どもたちは、自分が紹介したい生き物やテーマについて調べるため、学級にある図鑑やタブレットを上手に活用していました。

図鑑で調べたことをノートにメモを取ったり、タブレットの画面をスクロールして情報を探したりと、真剣な表情で作業を進めていました。

読む人がワクワクするような素晴らしい作品を目指して、一人ひとりが工夫を凝らしています。