令和７年度 国語分科会３年生委員会では、『モチモチの木』を教材に、登場人物の性格を叙述に基づいて想像し表現する力の育成をテーマに研究を進めました。今年度の国語部研究主題である「主体的に学び続ける学習者を育む国語科学習～学びのつながりを重視して～」を踏まえ、既習の「ワニのおじいさんの宝物」「サーカスのライオン」で培った読みの力を土台に、行動・会話・気持ちを関連づけて読み取る単元構成を工夫しました。

　言語活動としては、「豆太紹介カード」や「豆太トレーディングカード」を作成し、子どもたちが読み取った性格を、自分の言葉で根拠をもって表現できるようにしました。また、単元の見通しを共有し、振り返りシートを用いて学びを自覚化することで、主体的な学習態度の育成を図りました。ICT を活用した自由交流や相互参照により、子ども同士が考えを比較し、必要に応じて自分の表現を調整する姿も見られました。

　さらに、斎藤隆介作品の並行読書や関連図書コーナーの設置を行い、物語を読む楽しさを学習と日常の読書へ広げる取り組みも実施しました。これらの実践を通して、子どもたちが学びのつながりに気付き、読み取ったことを自分の言葉で伝えようとする姿が多く見られました。研究成果は、各校の国語科指導に生かせるよう今後も共有していく予定です。