本日と明日は１学期中間テストになります。

写真は２年１組、２組、３組の様子です。

５月１４日(木)：国語、社会、数学

５月１５日(金)：英語、理科

皆さん頑張ってください。

先日、3年生男子の体育ではハンドボール投げの計測が行われていました。

この種目は、単なる腕の力だけでなく、助走のスピードをボールに乗せる「全身の連動性」が試されます。昨年度の自分を超えるため、そしてクラスメイトに勝つため、熱い戦いが繰り広げられました。

昨日、有志の生徒たちと教職員によるSC(スクールクリーン)活動が実施されました。

ゴミ袋と清掃用具を手に取った生徒たちが集まり、落ちているゴミや空き缶などを丁寧に拾い集めました。

自分たちの手で環境を整えることは、自分の心を整えることでもあります。SC活動を終えて教室に戻る生徒たちの顔はとても清々しく、誇らしげに見えました。

昨日5月11日（月）、体育館にて「いじめについて考える全校集会」を行いました。

生徒会による現状分析のプレゼンテーションに加え、校長先生からは「言葉の重み」と「命の尊さ」について、全校生徒の心に深く語りかける講話がありました。

講話の要旨は次の通りです。

いじめは「空気」から始まる:　いじめは特別な悪人が起こすのではなく、何気ない「からかい」や「無視」を許容する空気から始まります。

心のコップの「表面張力」:　人の心には感情を貯める「透明なコップ」があります。多くの人が我慢して水を処理していますが、ある人のコップが、今にも溢れそうな「表面張力」で耐えているとしたら……。あなたが放った「冗談のつもり」の最後の一滴が、その人の心を折り、命を投げ出したくなるほどの絶望に変えてしまうことがあるのです。

命は「時間」と「愛情」の積み重ね:　あなたの命は、あなた一人のものではありません。今日まで育て、心配し、成長を願ってきた多くの人たちの「時間」と「愛情」が積み重なったものです。いじめでその糸を断ち切ることは、周りのすべての人に一生消えない傷を負わせることになります。

「想像力」を誰かのために:　勇気を持って「やめろ」と言えなくてもいい。でも「いじめている空気に参加しない」という決断はできるはず。あなたの持つ想像力を、誰かを傷つけるためではなく、誰かの痛みを想像するために使ってください。

先週、地震発生直後の安全確保と、その後の津波襲来を想定した避難訓練を行いました。

「訓練は本番のように、本番は訓練のように」。緊張感漂う中、真剣な表情で取り組みました。

災害は、私たちがテスト勉強をしている時や、友達と笑っている時に突然やってきます。今日の訓練で、階段の混雑や移動にかかる時間を肌で感じたはずです。その感覚こそが、いざという時に皆さんの命を救います。

3年生の教室前の廊下が、色鮮やかな「情報ステーション」へと姿を変えています。中学校生活の集大成ともいえる大きな行事、修学旅行の出発までいよいよあと1ヶ月となりました。

各学級で作りあげた「修学旅行新聞」が、廊下にズラリと掲示されています。歴史、文化、そして現地のグルメまで。準備があればあるほど、本番での感動は大きくなります。

最終学年のカウントダウンはもう始まっています。「学びの目標」と「楽しみな気持ち」を大切に、体調管理もしっかり行いながら、当日を迎えたいものですね。

昨日、生徒会執行部、各委員会の代表が集まり、生徒議会が行われました。

生徒議会で決まったことは、今後、全体に共有されます。自分たちが決めた目標を、自分たちの力で達成していく。一歩一歩、自分たちの手で学校が創り上げられていく過程は素晴らしいですね。

本日、1年生の各教室では、来週に迫った中間テストに向けた「テスト計画表」の作成が行われました。

広い範囲から出題される中学校の定期テスト。「何から手をつければいいの？」「1日何時間勉強すればいい？」そんな戸惑いの声を、前向きな「やる気」に変えていく時間。「頑張る」だけでなく、具体的な目標をシートに書き込みました。

部活動が停止になるこの1週間、放課後の時間をどう使うかが鍵。

初めてのテスト、不安なのはみんな同じです。大事なのは、「完璧な計画を作ること」ではなく、「作った計画を一つずつ実行すること」。 もし計画通りにいかなくても、そこで諦めずに修正して、また一歩進みましょう。

1年生の皆さんが、この「初めてのテスト」を通して、自分なりの努力の仕方を見つけてくれることを期待しています。「徹夜をすれば大丈夫」と思っている人がいたら要注意。脳をしっかり働かせるには、睡眠が最大の武器になります。今日立てた計画を信じて一歩ずつ進んでいきましょう。頑張れ、1年生！

先週、2年生の数学の授業では、「単項式の乗法と除法」についての学習が進められていました。

1年生で学んだ文字式の基礎を土台に、次数が増えたり、分数が混ざったりする計算に挑みます。一見複雑に見える式を、ルールに従って鮮やかに解き明かしていく面白さを体感してほしいと思います。

私たちが毎日口にする食べ物は、そのままでは体に吸収されません。今回の授業では、大きな食物が細かな「栄養分」へと姿を変える、体の中の化学工場「消化のメカニズム」について学習しました。

目に見えない酵素の働きや、驚くほど合理的な体のつくりに、生徒たちは興味津々でした。

これは、先週金曜日の2年生社会の授業の様子です。

日本は、その美しい自然の恩恵を受ける一方で、地震や台風などの自然災害と隣り合わせの国でもあります。特に、私たちが暮らす港区は、地理的に大規模な地震や台風による被害を非常に受けやすい特性を持っています。

今回の授業では、地形や気候の特徴を振り返りながら、災害のリスクを正しく知り、「自分たちの命をどう守るか」について、ハザードマップ等を活用しながら深く考えました。

先週木曜日の放課後、茶道部が活動を行いました。

今年度は多くの1年生が入部し、和室はこれまでにない活気に満ちています。新しい仲間とともに、お茶の点て方だけでなく、その心までを学ぶ大切な時間となりました。

先週木曜日の放課後、生徒委員会が開催されました。

生徒会執行部をはじめ、各委員会が、4月の振り返りと5月の活動方針を決定。1年生にとっては初めての、2・3年生にとってはリーダーとしての自覚を深める時間となりました。

本日、2年生の体育は男女に分かれての計測を行いました。女子はグラウンドで50m走、男子は体育館で20mシャトルランに挑戦。

去年の自分より、ほんの少しだけ前へ。

今日の記録が良かった人も、思うように伸びなかった人も、大切なのは「今の自分の全力」を出し切ったことです。

1年前よりも逞しくなった背中。苦しい時に仲間を応援できる心のゆとり。体力テストの数字以上に、2年生としての大きな成長を感じさせられた時間でした。

本日、1年生の社会科の授業では、「時差」の計算に挑戦しました。

「15度で1時間のズレ」というルールを使い、経線を数えながら世界各国の時間を割り出していく生徒たち。時差を知ることは、単なる知識の習得ではなく、「世界中の人々が、今それぞれの時間を生きている」という想像力を育むことでもあります。

本日、3年生を対象に「全国学力・学習状況調査」のオンライン方式による英語の「話すこと」調査がありました。

普段の教室とは一味違う、デジタルと語学が融合した試験。

今回の調査は、単に点数を競うものではありません。「今の自分に何ができて、何が課題なのか」を客観的に知るための、いわば健康診断のようなものです。

新年度がスタートして約1ヶ月。新しいクラスで、3年生の授業はいよいよ本格的な深まりを見せています。

3年生にとって、この一年は中学校3年間の「集大成」。その一時間一時間に、進路への決意と最高学年としての自覚が滲み始めています。

始業式で語った、「今日という一日に命を吹き込む」という言葉。3年生にとっての「集大成」とは、特別な日の爆発力ではなく、こうした「当たり前の授業」をどれだけ丁寧に、誠実に積み上げられるかではないでしょうか。

1年後の今頃、彼らはそれぞれが選んだ新しい道の上に立っています。その時、「あの4月の授業から、自分は本気だった」と胸を張って言えるように、後輩たちへの良き手本として、着実に前進してほしいと願っています。

吹奏楽部では、新入部員を迎えての練習が始まっています。

吹奏楽は、一人でも勝手な音を出せば崩れてしまう、究極のチームプレーです。

自分たちの音を創り上げるプロセスは、校長先生の講話にあった「聴くこと」そのもの。仲間の音を聴き、自分の音を重ねていく中で、54期生を加えた新しいハーモニーが少しずつ形作られています。

４月２２日(水)１９時より、本校の多目的室において令和８年度PTA総会を行いました。

昨年度と本年度の取り組み内容や予算と決算、新PTA役員の報告など、順調に話が進んでいきました。

議案内容についてはミマモルメでPTA会員様に送信しております。

これから１年間、新しい役員で市岡東中学校生徒のために活動していただけること、中学校としてありがたく感じています。

また今年もよろしくお願いいたします。

本日は１時間目より３年生は、全国学力・学習状況調査に取り組んでいます。

目的は、全国の学力・学習状況の把握と分析、教育施策の検証と改善、そして学校現場の授業改善(指導の充実)への活用、および教育の「継続的な検証改善サイクル(PDCA)の確立だそうです。

本日は英語の３技能(読むこと、聞くこと、書くこと)と質問調査を子どもたちは学習者用端末を用いて取り組んでいます。

紙を用いることなく端末に載っている英文を読んだり、答えの英文を端末に入力したりして問題に取り組んでいます。

学力調査は、２３日(木)に国語と数学の２教科、２８日(火)に英語の話すこと調査と３日間続きます。

今はICTを活用して学習に取り組むことが当たり前の時代になってきていますね。