林間学習、最後の夜となりました。

今日は部屋で過ごす時間が長くとれたので、

布団の準備ができた部屋はおしゃべりをしたり、

カードゲームをしたりして楽しんでいました。

しっかり睡眠をとって、登山で疲れた身体を回復し、

明日元気に大阪に帰りましょう！

以上で本日のHPの更新を終わります。

みなさん、おやすみなさい

夕食の後に広間で夜のつどいを行いました。

活動班ごとにゲームでポイントを競います。

登山のオリエンテーリングのポイントとが合算し、

見事、チーム「蚊取り線香」が優勝しました！

林間学習最後の夕食は豚鍋です。

食事係による準備もあっという間に

済ませることができるようになりました。

お鍋を囲んで今日の登山のことなどを

思い出しながら、楽しく夕食をいただきました。

ごちそうさまでした！

飯ごう炊さんの後は、

昨日磨いた焼き板の絵付けです。

今日までの林間学習の思い出を

描いている作品が多くありました。

みんな見事登頂しました！

登山の次は飯ごう炊さんです。

自分たちでかまどに火を起こして、

カレーを作ります。

少しごはんが硬めの班もありましたが、

自分たちで作ったカレーのおいしさに

感動していました。

２日目、最初の活動は鉢伏山登山です。

モニュメントでの記念撮影を終えた後、

ガイドさんを先頭に出発しました。

２日目の朝食をいただきました。

食事係のみんなの手際がよく、

あっという間に準備ができました！

午前中の登山に備え、みんなしっかり食べていました。

ごちそうさまでした！

おはようございます。

ハチ高原は今日もいいお天気です。

５年生のみんなは寝坊することなく、

朝の集いに集合しています。

朝の高原のすがすがしい空気を吸い込んで

ラジオ体操を行いました。

キャンプファイヤーの後は部屋に戻り、

就寝の準備です。

活動班の班長と部屋班の室長で班長会議を

行い、一日の活動を振り返りました。

明日に備えて、今日はしっかり寝ようと

話がありました。

本日のHP更新は以上です。

みなさん、おやすみなさい。

夕飯のあとは、お楽しみのキャンプファイヤーです。

宿舎前の高原でファイヤーを囲んで、ゲームや

クラスの出し物で盛り上がりました。

さらには、むくのきのほかの先生方やМグリーン、

そして、これまでの担任の先生方がサプライズで登場！！

思い出に残る、楽しい素敵な夜になりました。

初日の夕飯はすき焼きです。

たくさん活動した後なので、

みんなお腹がぺこぺこです。

みんなで囲むお鍋はさらにおいしさが

アップしますね。

とってもおいしくて楽しい夕食に

なりました。ごちそうさまでした！

焼き板クラフトをしました。

今日は板を磨く作業までをしました。

宿舎の方から合言葉は「パワー」と教わり、

力一杯、木目が見えてくるまで板を磨きました。

明日、板にデザインを施します。

どんな焼き板が出来上がるか、お楽しみに！

宿舎近くを流れる川に行き、魚つかみをしました。

子どもたちは川の水の冷たさに驚いていました。

宿舎の方に魚をつかむコツを教わったものの、

なかなかうまくいきません。

必死になりながら最後はみんなつかまえることができました。

その後、調理場で魚を洗い、宿舎の方に焼いていただきました。

みんなで焼き立ての魚をおいしくいただきました。

開舎式を行いました。

イラストが入った説明書を見ながら、

宿の方より部屋の使い方などを説明していただきました。

その後、部屋に入り避難訓練をしました。

みんな真剣に訓練に取り組んでいました。

宿舎に無事到着しました。

涼しい風が吹く中、昼食をいただきました。

自然の中で食べるごはんはおいしいですね。

保護者のみなさま、お弁当のご準備ありがとうございました。

５年生は本日から７月27日（月）まで

ハチ高原での林間学習を実施します。

中庭で出発式を行いました。

代表の児童から「ルールを守って

楽しい林間学習にしよう」と話がありました。

充実した学習になるよう、

みんなで力を合わせてがんばりましょう！

７月９日(木)の５時間目に、５年２組で国語科研究授業を実施しました。単元は『書き手の意図を考えよう』です。

はじめに、見出しや写真を隠した同じ出来事についての書き手が異なる新聞記事を、共通点と相違点を考えながら読み比べました。見つけた共通点と相違点はベン図にまとめ、書き手の意図を根拠とともに考えました。班活動では、相手の意見の根拠となる部分に着目し、自分の考えと比較することで、さらに考えを整理しました。

二つの異なる新聞記事を構成する小見出しやリード文、写真などを比べて読むことで、書き手の意図の違いによって表現が変わることを学習することができました。

７月８日(水)の２時間目に、５年２組で食に関する指導として、『魚について知ろう』をテーマに栄養教諭による食育授業が行われました。

はじめに、好きな魚料理を発表し、イラストを見て魚の名前クイズに挑戦しました。次に、魚のつくりや、部位ごとの栄養素とはたらきについて詳しく学びました。魚のあぶらには、脳の発達を助け記憶力を高めるDHA(ドコサヘキサエン酸)や、血液の流れをよくし血管をきれいにするEPA(エイコサペンタエン酸)が含まれていることも学びました。続いて班に分かれ、週にどれくらい魚を食べているかと、今より魚を食べるにはどうすればいいかについて話し合いをしました。

栄養教諭からは、「魚は食べる部分によって栄養素や働きがちがうので、苦手ではない魚から、いろいろな食べ方で食べてみてください。」と声かけがありました。

ワークシートには、「魚は週一でしか食べてなかったけど、魚を知ってもっと食べたいと思った。」「いろんな魚を食べてみたいとおもったし、調べてみたいと思った」「魚をよく食べたらいいことがたくさんある。」「ツナをサラダとかにまぜてたべる。」「アレンジ料理でチャレンジ」などの意見が書かれていました。

７月２日(木)の３時間目に、５年１組で国語科の公開授業を行いました。

単元は「書き手の意図を考えよう」です。同じ出来事についての書き手が異なる新聞記事を読み比べ、共通点や相違点から書き手の意図を考えました。

はじめに、班で何度も出てくることばや、大事だと思うことばを意識しながら音読をしました。続いて、ベン図を用いて、２つの記事の共通点と相違点をまとめ、それをもとに、それぞれの記事の書き手が伝えたいことや強調したいことを考えました。次に、各自で考えたことを班で交流し、友だちの意見を聞いて、自分の考えを整理しました。

小見出しや、リード(記事の導入や要約部分)をヒントにしながら記事を読み比べ、交流を通じて書き手の意図をしっかり考えることができていました。

本日放課後に、５年生の林間学習保護者説明会を実施しました。

説明会では、当日の服装や持ち物、施設などについてスライドを用いて説明させていただきました。

ご多忙の中にも関わらず、多くの保護者さまにご参加いただき、誠にありがとうございました。

※本日の説明会をご欠席されていた保護者さまには、後日お子さまを通じて資料をお配りさせていただきますので、ご確認をよろしくお願いいたします。