２月１２日（水）の1時間目に防災学習、２〜３時間目にチームビルド活動を行いました。
１限目の防災学習では、竜巻・台風・雷について学習し、そのあとクイズに挑戦し理解を深めました。
いつ来るかわからないのが災害です。正しい知識をクイズ形式で学び、防災への意識を高めることができました。

２〜３限目チームビルド活動では、ひこねスカイアドベンチャーのファシリテーター（６名）をお招きし、生徒を各グループ（チーム）に分け、様々な課題解決活動を行い、それらを通じてコミュニケーション能力を培いました。
「こうしたほうが良いかな」「私もそう思う！」と、楽しみながら互いに意見を言い合い、課題解決に向けて創意工夫する姿が印象的でした。
一人一人がクラスにとってかけがえのない存在だと再確認できた体験でした。

２月１０日（月）の３〜４時間目に、中３でアートセラピーを実施しました。本校では、外部講師の森すみれ先生をお招きし、芸術を通して自己肯定感を持たせたり、生徒の心のバランスを回復したりする活動を、小・中学校の全児童・生徒を対象に年間を通して行っています。
今回の活動では『橋』をテーマに、各々がイメージする『橋』を白い画用紙にクレヨンで自由に描きました。活動を通して、自分の心の中にある未来予想に気づくことができました。自分の未来に対する希望や不安、家族への思いなど、様々な感情を整理することにつながる貴重な体験・経験の時間となりました。

　本日、生活実態アンケートといじめアンケートが行われました。
子どもたちの普段の生活と、友達関係などで困りごとはないのか、アンケートが行われました。
また１週間の振り返りを行いました。
毎週のことではありますが、毎回ていねいに取り組む姿勢がみられ、子どもたちにとって良い習慣となっています。
この調子で来週もがんばってほしいです。

２月７日（金）小学部では体力テストを行いました。

弘済小学校では、１学期と３学期に体力テストを行って、
自分の体力の向上を確認しています。

３学期にしっかりと体力アップできるように、
集会活動や体育の授業、そして昼休みの外遊びなどでしっかりと体を動かすようにしています。

というわけで、
３学期の体力テスト、子どもたちは自信満々です。

投げて！跳んで！走って！

子どもたちの楽しい声が運動場に響きわたりました。

クライマックスは、５０ｍ走で小学部で一番速い子と教育実習の先生の対決！
みんな大興奮の７秒半！！

結果は、わずかの差で教育実習の先生が勝ちましたが、
競り合ったとてもいい勝負でした。

記録よりも、みんなが全力で頑張る姿が何よりも素晴らしかったですよ。

２月６日（木）５時間目に読み聞かせの会がありました。

大阪市立図書館の司書の先生が来てくださり、
１〜４年生と５・６年生に分かれて絵本の読み聞かせをしてくれました。

【１〜４年生】
『にげだしたひげ』
『からだのなかでドゥンドゥンドゥン』
『くまのコールテンくん』

【５・６年生】
『うしはどこでも「モ〜！」』
『ちいさなちいさな めに みえない びせいぶつの せかい』
『かずあそび ウラパン・オコサ』
『よくばりワシカ(ラトビアの昔話)』


今回は、子どもたちも参加して声を出す内容の絵本もあって、とても盛り上がりました。
あっという間に時間が過ぎていったので、

「えー！もう終わり？」
「アンコール！」など
子どもたちの名残惜しむ声が聞こえてきました。

次の会まで、お楽しみにね。