本日の放送児童朝会では、「お掃除」についてお話しました。
海外と違って、日本の学校特有の「お掃除の時間」は
今外国でも注目を集めています。
子どもたちが今日も本当に一生懸命静かに、集中して聞いてくれました。
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本日の２年生の授業では、分数の導入として
色紙を３等分する方法をみんなで考えていました。

半分に折って半分におると「あれ？３分の１にならへん？」

「難しい！」などなど子どもたちの困り感が教室にあふれていました。

学び合いの授業では、できる子どもをつなげるのではなく、
このわからなさ、困り感をみんなで共有していくところが
ポイントとなります。

２年生の子どもたち、本当に一生懸命考えて、聞き合っていました。
いい学ぶ力、「学力」が身に付いた授業であったと思います。

１年生が育てているヒヤシンスが満開になってきました。

子どもたちもうれしいようで「先生花が咲いたよ」とうれしそうに
わざわざ報告にきてくれたほどです。

ヒヤシンスは本来３〜４月に花を咲かせるのですが、
今シーズンは寒かったので休眠打破が
早かったのでしょうか？

いずれにしても、もうすぐ春ですね。

本日の放送児童朝会では、税金のお話をしました。
少し難しいテーマでしたが、こどもたちはしっかり聞けており、
途中の聞き合いでも「交番！」「黒板！」などの意見が出ていました。
子どもたちの「聞く力」は本当に伸びています！
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2月10日水曜日、第1回目の校内授業研究会が行われました。
3時間目は１、２年生
4時間目は４、５、６年生
５時間目の中心授業は３年生の授業が校内で公開されました。
スーパーバイザーの先生に授業をみていただき、
子どもたちが大変よくがんばっていることを
ほめていただきました。
また、先生方の授業力が一段とアップしたかと思います。
今後も主体的対話的で深い学びのある授業をめざして
授業研究を重ねていきたいと思いますので
よろしくお願いします。