算数の授業の様子です。
今日は「比例・反比例」のテストを行いました。テスト前に、図形の面積の求め方を確認しました。Y＝定数÷Xの形の式を作れるように今までたくさん練習してきたので、子どもたちはテストでも実力を発揮することができていました。

弘済小学校分校にも、大谷選手からグローブが届きました。
子どもたちは、ニュースや新聞からの情報でグローブの寄付の話を知っていたので、今か今かと待ちわびていたそうです。そして、ついに届いた事を知り大喜びでした。
グローブと一緒に届いた大谷選手からの手紙を読み、その後キャッチボールをしました。大谷選手の手紙にあった通り、このグローブが分校小学部に通う子どもたちにとって、「夢を与え、勇気づけるためのシンボル」になるように、大切にしていきたいです。

理科の授業の様子です。
今日は発電した電気をコンデンサーに溜めて使うことができるかを調べました。実験内容は、手回し発電機で発電し豆電球と発光ダイオード（LED）につなぎ、光る時間の長さを調べました。実験の結果、発光ダイオードの方が消費電力を少なく長時間使えることがわかりました。

左側の写真は音楽の様子です。
今日は「国歌」「大阪市歌」「旅立ちの日に」を歌い、中学３年生に送る「エーデルワイス」の曲を、鉄琴と木琴に分かれて練習しました。リコーダーとは異なるリズムになれるよう何度も練習し、大方演奏できるようになりました。
右側の写真は歴史の様子です。
今日は、明治時代の憲法と国会の始まりについて、不平等条約改正に向けてについて学びました。ノルマントン号事件をきっかけに、治外法権撤廃に向けて陸奥宗光が活躍しました。
子どもたちはこの事件を知り、「現在ではありえない、許せない」などそれぞれの思いを伝えていました。

左側の写真は歴史の様子です。
今日は明治時代の「自由民権運動」について学習しました。明治新政府と元武士グループによる西南戦争を経て、国会と憲法をつくることが決まりました。そして、政治に関して同じ考えをもつ「政党」が現れました。現在と異なり当時は、政治に関する大きな権力を天皇がもっていたことを知ることができました。
右側の写真は理科の様子です。
今日は光電池の特徴について調べました。光電池の電流の向きは変わるのか、電流の強さは変わるのか、実験を行いました。子どもたちの予想通り、向きも強さも変わることを確かめることができました。