校長講話を活かした言語化能力の育成４
生魂っ子617 校長先生の話を聞いてどう思いましたか。校長先生に教えてちょうだい 年に数回、児童朝会や始業式などの校長講話の後にワークを実施し，言語化能力のボトムアップを図っています。「校長先生の話を聞いてどう思いましたか。校長先生に教えてちょうだい。」と講話内容について漠然と問うことで、児童が何をどのように聴き取るのか・考えたことをどのように表現するのか、についてその変化を記録し、その変容を分析しています。 また児童には、「生魂っ子 みんなの学習」で掲示することで、互いの気づきや学びを促しています。 今日は、「水に浮かぶ氷」の講話を行い、ワークを記入しました。2年生も初めてワークに挑戦しました。教室を覗いてみると、どのクラスも静かに一生懸命にワークに取り掛かっていました。今回の分析結果については、また後日ご紹介します。 
あさって(２月18日)は何の日＋α
冥王星って惑星？
昨年のＨＰ「あさっては何の日」を読んだ児童から、質問を受けました。ちゃんとHPを見ているんだな、と嬉しかったです。 Q；冥王星は、惑星ですか？ 以前は、太陽系の惑星の並び方と言えば、太陽側から順に「水金地火木土天海冥（すいきんちかもくどってんかいめい）」と言ったものです。しかし今は、「海」で終わっています。 理由は、2006年8月にチェコのプラハで開催された、国際天文学連合(IAU)総会で、「冥王星」は「惑星」という区分から外され、現在「準惑星」という位置づけになっているからです。 では、「惑星」の定義って何でしょう？ IAUでは、「まわりの天体を重力で掃き飛ばして軌道の近くに他の天体がいないこと」を惑星の条件の１つと定め、その定義にあてはまらなかったので「冥王星」を「惑星」区分から外したそうです。なかなか難しいですね。天体に興味がある人は是非調べて、分かったことをぜひ聞かせてちょうだいね。 あさって(２月18日)は何の日
「冥王星」は、天王星の運行の乱れから、太陽系の一番外側の惑星としてその存在が予言されていたそうですが、15等星という暗さのため、発見が遅くなったと言われています。また、その暗さから、ギリシア神話の冥府の神ハデスの呼称「プルート（Pluto）」と名付けられました。 日本語名の「冥王星」は、英米文学者で天文に関する著作を多数残している野尻抱影（のじり ほうえい、1885〜1977年）が提案した名称で、中国など東アジアでも共通して使用されています。 「冥王星」の直径は、地球の衛星「月」（直径3474km）よりも小さい2370kmです。また「冥王星」には、現在5つの衛星が発見されています。 生魂地域 避難所開設・運営訓練/地域本部訓練１
健康・安全を第一に考えて77
生魂小学校は 「避難所」であり 「地域災害対策本部」です！ 本日本校にて、災害に対する防災訓練を地域活動協議会、各種関係団体、区役所の合同で実施しました。休日にも関わりませず、末村区長と副区長もご来校くださいました。 ９時に南門に集合し、参集者の確認を行い、訓練メニューに従って開始しました。 運動場から目視で建物の壁の破損などを確認し、避難所を開設した後、各班に分かれて活動を開始しました。学校からは、校長・教務主任の２人も参加し、非常時に備えてそれぞれの視点で確認を行いました。 最後に「大阪防災アプリ」をご紹介します。このアプリは、アプリ内で切り替えることにより、大阪市以外の市町村の情報も確認できます。 「自助（自分の身は自分で守る）」と「共助（力を合わせて助け合い、自分たちのまちを守る）」で、いざというときに備えておきましょう！ 大阪防災アプリ https://www.city.osaka.lg.jp/kikikanrishitsu/pa... 
生魂地域 避難所開設・運営訓練/地域本部訓練２
健康・安全を第一に考えて76
学校は、地域との連携・協力を大切にしています 災害の規模が大きくなればなるほど、「自助（自分の身は自分で守る）・共助（力を合わせて助け合い、自分たちのまちを守る）」が重要となります。併せて、今回備蓄の状況や、本校での避難所開設の規模を確認すると、各家庭における日頃からの備えが大切であることを強く感じました。 （1） 住宅内の安全空間づくり （2） ローリングストックなどによる備蓄 （3） 在宅避難への意識学校は、今後も学校ができることを考え、地域との連携・協力を図って参ります。 天王寺区（防災・防犯 取組み）Webページ https://www.city.osaka.lg.jp/tennoji/category/3... 
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