学校日記

あるクラスでは、生活科で今まで習ってきた「昔あそび」で1番自分が学んだものを発表しています。

「昔あそび」で得た技術をみんなの前で披露します。しっかりとした口調で話す姿は、一年間の成長を感じます。

一年生の図画工作科では、乗ってみたい動物を自分で決めて、紙皿を半分に折り曲げた上に画用紙や色折り紙でデザインをしていきます。

同じ動物でも、同じデザインは一つもないです。個性があらわれています。

経年劣化した分校プール水槽やシャワー等を大阪市教育委員会の支援を受けて、塗装をしてもらいました。以前は設置当初に流行していたステンレスの剥き出しだったものを全面防水塗装をし直しています。来年度は、このプールを使って水泳学習が行うのが楽しみです。

子どもたちのためによむともさんが、今月もいろいろと、掲示物を作成してくださいました。

ありがとうございます。

6年生保護者様

卒業式を3月19日（金）に計画しておりますが、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、分散して開催する予定です。以下の時程で式を行いますので、ご理解を賜りますよう、よろしくお願いします。
また、保護者の方の来校は、児童1名につき保護者1名です。こちらもご理解を賜りますよう、よろしくお願いします。

第1部　６−１・６−２
開式　９：００

第2部　６−３・６−４
開式　１０：３０

第3部　６−５・６−６
開式　１３：１５

第4部　６−７
開式　１４：４５

詳細は後日文書にてお知らせします。

休み時間になると元気に運動場で遊ぶ子を、多く見かけます。たまに友だちとのトラブルもありますが、遊びの中で人間関係が育まれていきます。

２年生の国語科「あなのやくわり」という単元を２年学年集団が中心となって、授業展開を考え、全教職員で研究していこうと取り組みました。

身の回りにある穴に注目して、その穴がなぜあるのか、なんのためにあるのかを考えたことを「書く」ことにつなげていきます。

どのように授業を展開して行くと、子どもたちがより文章を書きやすくなるのかを放課後は、検討します。

いじめアンケートの内容です。子どもたちは、普段言えなかった思いをこの用紙に書いていきます。

上の写真は低学年用で、下の写真が高学年用です。違いは漢字を使っているかだけで、内容に大きな違いはありません。

アンケート用紙
http://swa.city-osaka.ed.jp/weblog/files/e521038/doc/180995/3451024.pdf

先週は子どもたちに、いじめアンケートを実施しました。いじめアンケートは、学期に一度、必ず取り組んでおり、今回は3回目になります。

このアンケートをもとに、「いやなことがあった」「いじめがあった」等と書いた子どもたちに聞き取り、少しでも気持ちがすっきりする様に働きかけを行っていきます。

普段何気ない行動が、誰かを傷つけてしまっていることもあり、子どもたちにはそのことを振り返る機会となります。

いじめアンケートを受けて、分校では言葉の使い方をもう一度確認しようと月曜日の朝会でも子どもたちに話をしました。
○人の気持ちを温かくしたり、元気にする「ぽかぽか言葉」
○人の気持ちを冷たくしたり、傷つけたりする「ちくちく言葉」

いつも、自分がどちらのことばを使っているのか、今週は確認です。

保健室の前には、「ぽかぽか言葉」と「ちくちく言葉」の例を掲示しています。裏返すと言葉を見ることができるので、子どもたちは登下校時に見て通ります。

子どもたちは今日も、PTAの交通立番の方や教職員、地域の方の見守りの中登校してきます。

半袖で登校する子どもたちも数人いて、「子どもは風の子、元気な子」と言ったフレーズが頭に思い浮かびます。

元気にPTAの方、地域の方にも大きな声であいさつをする子どもたちの姿が見られ、朝から大人がパワーをもらいます。

今日の献立は、
【ごはん】、【牛乳】、
【すき焼き煮】、【きゅうりのゆず香あえ】、
【ツナっ葉いため】です。

大阪府国産農林水産物学校給食事業による食材提供として、
今日の【すき焼き煮】には【近江牛】が使用されました。

前回はカレーでの提供でしたが、今回のすき焼き煮は、
より肉の質がよくわかる献立です。

近江牛に話題を持っていかれてしまっていますが、
【ツナっ葉いため】もごはんがよく進む人気献立です。
子どもたちは、今日の給食には大満足なのではないでしょうか。

２年生の算数科では、単元によって学級を二つに分けて行う少人数学習を行っています。

あるクラスでは、「図にあらわして考えよう」の学習をしていました。

問題文を読んで、書いてあることを確認して図に表します。

子ども達は、図に書いて表すことが初めてです。先生の話をよく聞いて学習に取り組んでいます。

先生も学習する担当人数が少ないと、児童一人一人への配慮等いつもよりきめ細やかに指導をすることができます。

新１年生の保護者の方からのご質問の中から、
みなさんに知っておいていただきたい内容を
このページにまとめています。

今後、追加していく予定です。

お問い合わせの際は、
【給食以外の学校生活に関すること】分校職員室
【給食に関すること】　　　　　　　本校職員室
【事務手続きに関すること】　　　　本校事務室
にお問合せください。

なお、いきいき活動の運営は学校ではなく、
いきいき活動室が行っています。
いきいき活動室にお問合せください。

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Ｑ
いきいき活動は、いつから参加できますか。

Ａ
いきいき活動室への登録がお済であれば、４月１日から参加していただけます。４月７日の入学式の日は、活動を行いません。

※「分校いきいき」と「本校いきいき」があります。参加される場合は、それぞれ登録が必要です。詳しくは、いきいき活動室にお問い合わせください。

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Ｑ
就学時健康診断に出席していないため、その時に配布していた【標準服・体操服等の販売についてのチラシを受け取っていません。】購入にあたって、どのようにすれば良いでしょうか。

Ａ
本日の書類配布の際に、【就学時健康診断に欠席していた方】に資料をお配りできていれば良かったのですが、お渡しできておらず申し訳ございません。必要な方は本校職員室まで配布物を取りに来ていただければお渡ししますが、【取り扱い業者の方には保護者の方から直接問い合わせが入ることをご了解いただいています】ので、以下の取り扱い業者に直接ご連絡いただいても結構です。

◆中嶋春秋堂
　都島区高倉町２−８−１３　　０６−６９２１−５５８１

◆すみれや
　都島区高倉町２−７−９　　　０６−６９２１−７６６４

◆ワコー
　都島区内代町１−１２−１８　０６−６９５４−２３４５

※緊急事態宣言下で【営業時間・営業日が通常と異なる場合】があります。事前に営業日時についてはご確認ください。

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Ｑ
鍵盤ハーモニカは、幼稚園・保育園で２７鍵盤のものを
使用しているが、継続使用で良いか。

Ａ
小学校で鍵盤ハーモニカを使用するのは、低学年が中心です。
中学年以上は主にリコーダーを使用しますので、
現在お手持ちのものがあればそのまま継続使用で結構です。
鍵盤数が多くなければならないということはありません。

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Ｑ
パス（１６色程度）　※クレヨンではありません。
パスとクレヨンは、どう違うのか。

Ａ
クレヨンは硬いので線描が中心になりますが、
パスは線描だけでなく面描もできます。
また混色・重色もできるものでお願いします。

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Ｑ
入学説明会の資料の中に、メール配信の登録用紙が同封されていません。

Ａ
学校には、区役所から就学者の情報が届き、その後、転居や学校選択制などがあるたびに情報が追加されていきます。保護者の方が就学通知を受け取っていても、学校に情報が届くまでにタイムラグがありますので、１月２２日の時点で名簿にお名前のある方でなければメール配信の登録用紙を発行することができません。メール配信の登録用紙をお配りできていない方は、申し訳ございませんが、メール配信の内容をホームページにも掲載しますので、そちらの確認をお願いします。

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Ｑ
メール配信の登録ができていません。
メール配信の登録をしたのに、メールが届きません。

Ａ
携帯電話の設定や、携帯電話会社が設定するフィルターにより、メールがブロックされることがあります。登録用紙の裏面にもフィルターについての記載がありますが、詳細については携帯電話会社にお問い合わせをお願いします。

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Ｑ
算数ＢＯＸは、きょうだい関係のものを使ってもよいのでしょうか。

Ａ
算数ＢＯＸの中身は、三年生以上では学習で使用していません。三年生以上のきょうだいがおられる方は、きょうだいが使用したものを新入生用として使っていただけます。（新たに購入していただく必要はありません。）

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Ｑ
給食エプロンは、ボタンがついたものよりも割烹着のようなものの方がよいのでしょうか。

Ａ
着脱がしやすいようになっているものがよいです。割烹着のように頭から被るようなものを着ている児童が多いです。給食着は、取扱い業者から購入していただいても、大型店舗で売られているものを購入していただいても大丈夫です。

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Ｑ
お道具箱は、Ｂ５サイズとあるがＡ４サイズでもよいのでしょうか。

Ａ
Ａ４サイズでも大丈夫です。

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Ｑ
集団登校はあるのでしょうか。

Ａ
友渕小学校では、集団登校は行っていません。８時１０分〜２５分の間に正門を通るということで、自然と集団になります。防犯・安全のため決められた時間に正門を通るようにお家から送り出してください。

区役所との連携事業で植えたノースポールの花が咲きました。植えた際に、何もしていませんが、ほとんどの花が太陽の出ている方角を向いています。

ちゃんとどの方角を見ると良いのかを全員が理解しているようです。

この風景を見ると、学級で子どもたちが先生を見て、授業を受けている風景を重ねてしまいます。

新１年生保護者向けテストメールの送信状況です。


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【１回目】２月２日（火）１７時２０分
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友渕小学校 新１年生保護者様

来年度、お子さんが友渕小学校に入学予定の保護者の方に送信しています。
テストメールを２月１日に送信予定でしたが、送信できておりませんでした。
ご心配をおかけし申し訳ございません。

当メールは、２月２日（火）１７時２０分に送信しております。

テストメールを受信できていない方のために、
テストメール配信時はホームページにも内容を掲載します。

次回テスト配信は、明日の昼１２時に配信します。
着信しているかどうか、ご確認をお願いします。

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【２回目】２月３日（水）１２時００分
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友渕小学校 新１年生保護者様

新１年生保護者向けの２回目のテストメールを配信します。
２月３日（水）昼１２時に配信しています。

一年生が、昔の遊びを体験しようと各クラス毎に

○だるまおとし
○おてだま
○けんだま
○ヨーヨー

に挑戦です。なかなかうまくはいかないようで、みんな四苦八苦しながら段々と腕前をあげていきます。

今日の献立は、
【ごはん】、【牛乳】、
【泉だこのやわらか煮】、【みそ汁】、
【こまつなの煮びたし】です。

【泉だこ】は泉州沖でとれるたこで、大阪産（おおさかもん）に登録されています。
先日の近江牛と同じく、国の補助による地元、並びに近隣の食材を提供する施策（大阪府国産農林水産物学校給食事業）により提供されています。　
普段は出てこない贅沢な【泉だこ】、しっかりと煮込まれ、柔らかさの中に適度な歯ごたえも感じられる食感でした。

都市のイメージが強い大阪ですが、大阪にも海や山があり、豊かな農林水産物があります。【泉だこ】の提供を通して、大阪にも良質な地元食材があることに関心を持たせたいです。

この事業による食材の提供はあと１回。
２月１２日（金）に【すきやき煮】で【近江牛】が提供されます。

今日も寒い中、自分の目標を達成しようと一生懸命に子どもたち走ります。

先生も一緒に走っていて、「10分間を走るのは結構しんどい」と声を漏らしています。子どもたちはやっぱり元気です。寒さに負けず、病気になりにくい身体をつくるため目標に向かって走ります。

2年生の図画工作科では、自分の顔を鏡でよく見て目や鼻、口を鬼にしていきます。

大したもんで、ほんとに作っている子どもに鬼の面がよく似ています。それだけ自分の特徴を捉えているのだと思います。

セクシャルマイノリティーについて、大学病院から講師先生を招いて教職員向けの研修会を開きました。

先生からは、社会には、多様な性を持つ方がいます。それはとても自然なことです。ステレオタイプで物事を見ないで、受け止めることが大切です。とお話を聴きました。

今後子どもたちにも、上手に伝えていきたいと思います。

（講師先生からは、教職員研修に向けて新型コロナウイルス感染症対策が丁寧なまでにされています。とお褒めの言葉をいただきました。）