学校日記

　東北環境事業センターの方からごみの行方について出前授業をしていただきました。あいにく雨のためパッカー車に乗車することはできませんでしたが、クラス対抗分別ゲームでは、班に分かれてゴミの分別を考えました。大変盛り上がりました。

題材名：画用紙で遊ぼう

水色の画用紙を海に見立てて、海の生き物を作っていました。
友だちの真似をしてみたいところをタブレットで撮影して、自分の作品づくりの参考にしていました。

学校では、週に1回プールの水を入れ替えています。入れ替えてきれいになった水は、少し冷たいですね。

図書ボランティアの「よむとも」さんが来ている日（水曜日と金曜日）の図書室は、たくさんの子どもが来ています。
明日から７月なので、図書室の掲示もガラリと変わりました。
うしろの掲示板には、図書委員会の「おすすめの本」が紹介されていました。

机の上に計算カードを並べて、「引いたら１になるカード」を見つけました。
「２−１」「３−２」「４−３」・・・
計算カードを並べて、全体を見ることで答えがわかりやすくなっていました。

今日の給食は、児童が考えたコンクール優秀賞献立でした。

【献立】
３色丼、３色スープ、３色酢の物、牛乳

３色丼には、ピーマンが入っていたのですが、ピーマンが苦手な子どもも、味付けがよかったのでおいしそうに食べていました。

栄養についての学習「食べてものの働きを知ろう！」を行いました。
赤・黄・緑の働きや、今日の給食の献立に使われている食材は何色の働きがあるのかを色分けしながら学んでいきました。
学習後には、「好き嫌いせずに少しでも食べていきたい。」など、感想を話していました。

２年生になって、初めて音楽室に行きました。
オルガンを使ったり、音楽準備室に行っていろいろな楽器を見たりしました。

　セントラルスポーツの方が来てくださり、着衣水泳の授業を行ってくださいました。
　通常の水着での水泳の授業では体験できない「非常時」を体験することで、いざというときに落ち着いて対応できるようにたくさんのことを教えていただきました。
　水に入った後、水の中を歩きましたが、服の抵抗で前に進まず、浮力が得られないので、体が沈んでいき前に進むことができず苦戦していました。
　そのほかにも、ペットボトルを使って簡易の浮きを作成して、水に浮かぶ練習もしました。

２年生は、図画工作科で「えのぐじま」を
水彩絵の具でかいています。
完成した子どもは、絵の説明をプリントに
書いていました。

形や色、筆の使い方は工夫できたかな。そ
して、自分がかきたい「えのぐじま」はか
けたかな。

生活科の時間にあさがおの観察をしました。
１年生が育てているあさがおのつるがどんどん伸びています。

「先生見てー。こんなに伸びてる！」と、うれしそうに自分のあさがおを指さしながら、担任の先生に伝えていました。

理科「夏の生き物」の学習で春の様子と比べながら校庭を観察に出た子どもたち。友達と自由に植物や虫を観察・撮影しながら自然のビンゴゲームを楽しみました。
そんな中、学習園で子どもたちは面白いものを大発見！冬にまいた人参のこぼれ種から伸びた葉っぱを抜いてみると・・・
人参のかわいい形に大喜びの子どもたちがつけた名前は「人参おじさん」。実際に子どもがタブレットで撮影した「人参おじさん」をご覧ください。

今週から手洗い強調週間です。
保健委員会Ａの子どもたちが正門で呼びかけています。
残り少ない１学期、手洗いをしっかりして、体調管理をしましょう。

6年生の体育で着衣泳を行いました。水に落ちた時に、救助が来るまで子どもたちは「浮いて待つ」ことを学びました。ペットボトルを胸に抱えることで、安定した姿勢で浮くことができます。水難事故から子どもたちを守るためにも大切な学習です。

災害発生緊急時に、児童を保護者の皆さまに安全に引き渡しできるよう、訓練を実施しました。保護者の皆さまのご協力のおかげで、スムーズに訓練を行うことができました。ありがとうございました。

本日の引き渡し訓練のご協力、ありがとうございました。

引き渡し訓練を終了します。
現在学校に残っている児童は、近隣の者同士で下校します。いきいきに参加する児童はいきいきへ向かいます。
ご協力ありがとうございました。

引き渡し訓練を行います。

お子さんの引き渡しを行いますので、各教室までお迎えをお願いします。お迎えに来られるまでお子さんを保護しております。

来校の際には、必ず保護者証を着用してください。

図画工作科の学習で、学校内の好きな場所を描きました。
４月に技法を学び、時間をかけて丁寧に完成させました。

一人ひとりの好きな場所が、個性豊かに表現されています。

完成後には、クラスをまたいだ鑑賞会を行いました。
友だちの作品をみて、
「うまいなぁ」「すごい！」「どうやって描いたんだろう？」
など感嘆の声がたくさん聞こえてきて有意義な時間になりました。

１年生は、生活科の学習で校長先生や教頭先生、栄養教諭、養護教諭、学校事務員にインタビューしました。
「どんなお仕事をしていますか。」
「どんなことが大変ですか。」
「楽しいことはなんですか。」
など、上手にインタビューしていました。