総合的読解力を究める99

生魂っ子840

　「生きる力」って何だと思いますか？

　2月9日の児童朝会で取り組んだ児童の作文を掲示しています。校長講話を活かした言語化能力の育成35

　さあ、どれくらいの割合の児童がこの掲示を見て、学ぶでしょうか？

　3月2日のHPでも記しましたが、「小学校での学び」は、特別なことをしなくても身近なところにたくさん教材は転がっています。大切なことは、感覚のアンテナを広げて、それらのことを見たり読んだり聴いたりしているか、ということです。

　今回は、代表児童が考える「生きる力」の作文の中から、

・「なぜなら・なぜかというと・理由は～からです。」と根拠がわかりやすく書けている

・「また・そこで・だからこそ・そうすれば」など、接続する表現が使われることで文がよくまとまっている

★中には、「例えば・他に」と例にして表現したり、「だからこそ・そうなると・このようなことから」と結論付けたりしている作文も見られました。

・「ニュースを見ると」と普段見聞きしている情報を入れ込んで書いている

・「いつも～していました。」「これからも・これから」と自分を省察して書いている

と児童の手本になる表現のある作文を選んでいます。

今回の掲示の成果を期待します。