次に先生が用意したのは、「友達のよいところ」カードと「○○してくれてありがとう」カードです。となりの席のお友達とペアになって、お友達のよいところを見つけてカードに書きます。カードが書けたらお友達と向かい合って、声に出して気持ちを伝えてからカードをプレゼントしました。
「△△さんのよいところは，あいさつの声がおおきくて元気なところです。」
「□□さん、こまっているときに　たすけてくれて　ありがとう。」

　授業の最後には、『自分の良いところ』について考えました。先生からもらったお手紙や友達からもらったカードで、たくさんのほめほめシャワーを浴びたので、２年生の子ども達は自分の良いところがいっぱい見つかったようです。