学校日記

♪家でリコーダーを吹きたいみなさんへ♪

工夫して体を動かしましょう！

4年生「こわれた千の楽器」

４月２７日〜　 臨時休業中の学習動画の公開について（お知らせ）

令和2年5月10日までの臨時休業期間の延長について（お知らせ）

野菜を育ててみませんか

医療現場に感謝の気持ちを届けよう

植物の生長（６年）

学校協議会の開催について　また、学校協議会の傍聴について（お知らせ）

4年生　音楽科「さくらさくら」

感染拡大が続く中、感染者に対する根拠のない偏見や中傷がないように

脱プラ（プラスチック）を意識してみると

令和２年度　全国体力・運動能力、運動習慣等調査　中止についてのお知らせ

プログラミング的思考で　カレーを作ったら？　２

学習課題の回収・次の学習課題の配付を行っております

植物をそだてよう（４年）

プログラミング的思考で　カレーを作ったら？　１

4月20 日 （月） 公開分 　学習動画 の 誤り について

プログラミング的思考って　なぁに？　(１)

令和２年度　全国学力・学習状況調査についてのお知らせ